姬慧鑫

一、幼儿期是儿童发展的关键期，是人类个体接受教育的起点

这个时期的教育既是不可逾越，也是不可逆转的。因此，许多发达国家将幼儿教育列为教育改革的重要内容。改革开放二十多年来，我国不断接触世界各国先进的幼儿教育思想、信息和成功的经验，在这些理论当中有相当多的内容值得我们去学习和借鉴。

重视儿童个性发展和培养。这是建立在对儿童的爱和尊重的基础上。蒙台梭利认为，儿童在来自先天的自发的能动性的作用下，具有一种很强的、天赋的内在潜伏能力和继续发展的积极力量，在儿童的心灵中有一种难以捉摸的东西，它是发展中隐藏着的模式，只能在发展的过程中才能显现出来，重视儿童活动。儿童的天赋主要由行为举止来表现，所以在儿童的教育中应该重视儿童的活动。蒙氏认为作为思想的最直接的体现，活动具有了生命自我运动的意义。儿童可以自由进行生命活动，将心灵所思所想尽情发挥展现出来。成人不得干涉儿童的自由活动，或者说，儿童的任何活动都是自主进行。只有在充分的自我发展中儿童的心灵才可以逐渐的发育成熟，成人的任何干预都会给儿童心灵发展造成障碍。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受 全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。

二、作为一名幼儿教师应爱岗敬业，积极履行岗位职责

教师上班时精力集中，有良好的职业道德，教师要严格遵守园规定的各项安全、卫生、出勤等规章制度，团结友爱，具有良好的合作精神。幼儿园班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日活动，坚持保教结合的原则，体、智、德育、美互相渗透，创设利用与教育相适应的良好环境。让幼儿情绪愉快，主动积极参加各项活动，提高自我服务能力，养成良好的行为习惯。做好幼儿来园准备，搞好活动室清洁卫生，做到室内空气流畅，光线充足，环境整洁。教师热情接待幼儿，相互问早，观察幼儿精神面貌，了解幼儿所带玩具，安定幼兒情绪，使他们愉快地开始一天的生活。创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励指导幼儿自由、愉快地开展活动，并做好个别幼儿教育工作。冬季幼儿进室后，自己脱去大衣、帽子、围巾等，并整齐地放在指定的位置。教师注意观察，对有困难的幼儿进行适当的帮助和指点。离园时，提醒幼儿拿好自己的衣物。态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长，利用离园时间。保证游戏活动时间，做到游戏内容丰富，形式多样，自由选择，自主展开，自发交流。创设合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的游戏材料和玩具。激发幼儿参加各种游戏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力。教师主动参与游戏，与幼儿共享乐趣，随时观察并引导、启发、帮助幼儿选择游戏主题，理解角色，丰富内容，开展交往，培养解决问题的能力。有计划地组织幼儿收集玩具材料和自制玩具。

三、培养幼儿好的行为习惯，要提高幼儿的素质教育，就要面向全体幼儿

传统教育往往忽视个性差异，把主要精力放在少数能力强的幼儿身上，素质教育则要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。幼儿园的每一项活动都必须成为幼儿的主动活动，教师要在各种活动中让幼儿多看、多听、多想，让幼儿在活动中产生情感上的体验，鼓励每一名幼儿参与活动，提高幼儿活动的兴趣和信心。要使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。传统教育重智育，轻德育，忽视体育，在教学方面重知识技能的传授，忽视良好品德行为习惯及个性心理品质的培养，素质教育则强调德、智、体、美诸方面的全面和谐发展。要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。还要培养孩子高度的社会责任感，关注孩子的社会性发展，培养孩子成为一个社会人，自信、有责任心，懂得与人交流合作，养成好习惯和优秀的特质，从各方面努力提高幼儿自身素质。

“幼儿创新教育”的前提应该是“幼儿教育创新”，包括教育观念和教育思想更新，注重幼儿身心特点、年龄特点是创新教育成功与否的关键。幼儿教育领域相对约束度较小，是冲击传统教育观念和教学模式最好的突破口。教学方法要由知识灌输型转变为思维激励型，由被动倾听转变为主动探索型，使儿童获得更多的直接经验和活动知识，从而使儿童的创新能力和解决问题的能力得以发展。在日常生活中，要随时丰富幼儿的各种知识，加大知识的信息量，同时还要培养幼儿的观察能力和观察兴趣，教给幼儿正确的观察方法，养成主动探索的学习习惯。

“教育”是一个高频使用词汇，我们生活当中最容易提及到的词便是它了吧。教育是一个非常高深的词汇，它的意义非常广泛可以上升到无限个层次，但是却有一个共同点—好的发展，这是无法否定的事实，每个人的发展都离不开教育，没了教育的我们就剩下长大而不能成人。在国家方面，教育是国家的根本，一个国家发展的源泉，如果教育搞不好，那么这个国家就会存在一定的问题，因此教育是非常重要的，而在教育之初也是重中之重的便是幼儿教育了。幼儿只得是三到六周岁的孩童，在这个年龄段的孩子都是刚刚接触这个世界，世界观、价值观还没有成形。大人说什么就是什么，大人的是非判断直接影响到孩子以后的是非判断能力。如果对这个年龄段的孩子进行教育，将会使其发展良好。而幼儿教育又可以区分为许多方面，但是从总的方面来讲凡是能影响幼儿的身体成长和认知、情感、性格等方面皆为幼儿教育。幼儿教育也应该改革，跟上时代的步伐，进行现代化式教育，脱离陈旧的枷锁，杜绝一板一眼的教学。孩子在幼儿园所做的东西：一个是“动”，一个是“乐”。要让幼儿能非常主动积极地参与活动，让幼儿在童年当中感到快乐，这才是最重要的。