荆 菁

（首都师范大学，北京100000）

钢琴艺术是当前十分重要的一种艺术形式，并且被越来越多的人关注及接受，对于钢琴艺术欣赏加强重视及研究也就十分必要。在当前钢琴艺术欣赏方面，为能够更好体会及了解钢琴艺术内涵，需要对各个方面充分准确把握，而审美意识就是其中比较重要的方面。基于此，作为钢琴艺术人才，应当具备较高水平的审美意识，在此基础上才能够更好实现钢琴艺术欣赏，实现对钢琴艺术的更好掌握。

一、钢琴艺术欣赏概述

所谓钢琴艺术欣赏，其所指的就是在聆听钢琴音乐作品的基础上，在聆听钢琴音乐过程中获取音乐中所包含的一些信息，从而使欣赏者可以在心理上产生满足及愉悦之感。在钢琴音乐欣赏过程中，可以以钢琴欣赏者自身所具备的审美经验作为重要基础，通过欣赏者的心理活动得以表现，而这些心理活动所包含的内容有情感体验、音律感知以及判断理解等。在对钢琴音乐艺术进行欣赏过程中，对于欣赏者而言，其心理活动会随着音乐变化而不断变化，可以在内心形成奇妙体验及感受。

通常而言，对于钢琴音乐欣赏而言，整个过程主要分为三个阶段，第一阶段就是感官欣赏阶段，该阶段主要就是使欣赏人员对于钢琴音乐在听觉上的感受得到满足；第二阶段就是情感欣赏，在这一阶段中的内容主要就是对于钢琴音乐中所需要表达的情感，欣赏者需要充分体验及把握；第三阶段就是理智欣赏阶段，对于这一阶段的主要任务就是需要欣赏者以知识、专业的角度为出发点，对于钢琴音乐中需要传递的有关思想感情及现实意义等各个方面内容从较高层次进行分析，从而使钢琴音乐欣赏得到比较满意的效果。

二、钢琴艺术欣赏在审美意识形成中的作用及价值

（一）钢琴艺术欣赏有利于审美想象力培养

对于钢琴艺术而言，其属于非语义性质且具有较强抽象性的一类艺术形式，其主要就是利用音乐实现意境传单及情感传达。钢琴艺术不同于歌曲及文学作品，无法通过文字实现故事情节的描述以及角色心理状态变化的表现，对于社会复杂现象的呈现也比较困难。在对钢琴作品进行欣赏过程中，应当具备较理想的音乐素养，这样才能够在对音乐作品欣赏过程中进行联想，对钢琴艺术也可以产生独到见解，对于钢琴艺术美感可以深入体会及感受。在对钢琴艺术作品进行聆听及感受的过程中，对于不同欣赏者而言，其所产生的想象也会有很大差异存在，并且对于相同作品也会产生不同理解。所以，通过进行钢琴欣赏可以使欣赏者自身艺术视野的不断拓展，使欣赏者具有更丰富的想象力，与自身所掌握的音乐知识及钢琴艺术进行融合，对于艺术美感深度感知及体验，实现自身想象思维的不断完善，为审美意识的形成提供更好的基础与支持。

（二）钢琴艺术欣赏有利于审美感受能力的提升

钢琴艺术属于听觉艺术，因而需要欣赏者可以依据自身听觉发现其中音乐美感，实现审美经验的逐渐积累，最终使审美意识得以形成。另外，钢琴艺术也是美学艺术中的一种，需要利用艺术作品演奏方式，使人们情感及意愿得以有效传达。在对钢琴艺术进行欣赏过程中，应当对欣赏者听觉充分应用，并且需要欣赏者具有一定音乐基础及听觉技能，在对钢琴作品进行准确欣赏的基础上，可使学习者形成良好的听觉能力及欣赏能力。

一般来说，钢琴艺术欣赏者都具备一定听觉技能及欣赏基础，但是对于这些技能掌握并不完善，因而在对钢琴作品进行欣赏的过程中，对于其中节奏、调式及和声与曲式等方面内容很难清楚辨认，需要利用钢琴作品实现学习者感知能力的有效培养，为其形成良好的审美意识提高更好的基础与支持。此外，钢琴艺术也是一种情感传达艺术，对于作品中所包含的情感美而言，其属于另类表现形式，将音乐作为载体实现审美传达，使人们对钢琴艺术中的美感深入感受，并且对钢琴艺术中的美充分理解。钢琴艺术作品，其能够通过音乐表现出各种情感，吸引人们的注意力。在对钢琴艺术欣赏过程中，情感的运用虽然可以发挥比较独特的作用，但是需要注意的一点就是并不是所有钢琴艺术作品都能够将情感作为切入点实行欣赏，同时需要确保艺术作品符合大众审美发展客观规律。

此外，由于钢琴这种艺术形式同时具备情感传达及情感引导作用，对于钢琴艺术作品的欣赏，需要欣赏者融入自身情感空间，用心感受钢琴艺术作品，实现审美情操的升华。在此过程中不但可以获取情感，还可以促使较强的审美感知能力形成，促使欣赏者可以更好感受钢琴艺术中的美感，逐渐形成良好的审美意识，并且可以实现自身与艺术情感的融合，使审美情趣得以形成，从而实现欣赏者审美品位的有效提升。

（三）钢琴艺术欣赏有利于审美鉴赏力的提升

通过聆听钢琴艺术作品可使人们对事物特点进行更好分辨，对于艺术美感可以更好进行鉴别，可以对人们进行合理引导，使其能够对生活中的事物进行更好理解及判断，将其中包含的美感找出，使欣赏者可以形成对美鉴别的能力。对于钢琴艺术作品而言，其中所包含的真假、美丑及善恶既是相互统一的，又是相互联系的，促使两个方面可以在相互竞争的过程中实现不断发展。就目前的钢琴艺术作品而言，其中有些部分虽然受到行业化影响，表现出比较杂论的情况，但是大部分作品还都是以美作为主题的。所以在对这类作品实行欣赏的过程中，需要以风格、题材及内容等方面作为入手点，对于作品中所包含的美实行判断及辨别，对作品所包含的美学价值及艺术价值进行挖掘。

另外，在对钢琴艺术作品进行欣赏过程中还需要掌握鉴赏美的方式及方法，需要与不同类型作品相结合机械能欣赏，使欣赏者在不断欣赏的过程中可以形成理想的审美观念及审美情趣，使欣赏者鉴赏美的能力可以实现有效提升，促使其更好发展。

（四）钢琴艺术欣赏有利于创造能力的提升

就某个层面上而言，在对钢琴艺术进行合理欣赏的基础上，可促使欣赏者得到全新的美学体验及感受，在此基础上可以实现美的创造。在对钢琴艺术作品进行欣赏过程中，欣赏者可以深入想象及感知，在此基础上可以实现自我创造，通过自身情感驱动实现对钢琴艺术的独特深入理解，并且想象思维理念的引导下，可使促使创造性思维逐渐向形成。所以，通过钢琴艺术欣赏，可使欣赏者创造性思维的培养更好实现，在此基础上也就可以创造出更优秀的钢琴艺术作品，满足钢琴艺术发展的实际需求及要求[1-2]。

三、基于钢琴欣赏实现审美意识培养的有效途径

（一）有效提升钢琴艺术欣赏者听辨能力

对于钢琴艺术欣赏的实施而言，其中十分重要的一个目的就是促使欣赏者可以陶冶自身情操，对钢琴艺术欣赏者进行审美情趣的有效培养，在此基础上使欣赏者的审美能力可以实现有效提升，如学校机构所开设的音乐课以及相关教学内容设定，其目的都是对欣赏者审美能力进行有效培养。

另外，在钢琴音乐欣赏方面，其前提就是欣赏者的听觉，在缺乏听觉参与的情况下，钢琴艺术欣赏也就缺乏应有意义。对于钢琴艺术作品中的所包含的节奏、旋律及音色与音调等方面恶言，都可以使欣赏者产生强烈的感受与体验，可以使欣赏者产生强烈的意识，而这种意识又能够对欣赏者产生反作用，使人们可以对美产生独特感受。所以，在当前的钢琴音乐欣赏过程中，钢琴教育教学人员应当以审美角度为出发点，积极发掘一些可以实现欣赏者审美能力提升的相关作品，将其提供给欣赏者，使欣赏者在聆听的过程中可以逐渐实现自我审美能力的有效提升。

此外，在欣赏者对作品进行欣赏的工程中，教育人员应当注意给予一定语言提示，以便使欣赏者可以对作品进行更好理解，并且逐渐形成审美意识。同时，教育人员也可以自主进行钢琴曲目的演奏，通过演奏这些曲目促使学生产生情感共鸣，欣赏者在实际欣赏的过程中应当注意仔细倾听，认真进行辨别，对于钢琴演奏中各个方面的元素充分准确把握，从而实现其听辨能力的增强，在此基础上行实现欣赏者审美意识及审美能力的有效提升。

（二）因材施教

在当前的钢琴艺术欣赏方面，为能够得到满意的欣赏效果，并且使欣赏者的审美意识实现有效提升，好需要对于实施因材施教方式，也就是说需要依据不同的教育教学对象实施不同的教育教学。因此，钢琴艺术欣赏教育人员应当对受教育者的各个方面充分清楚认识，对于这些欣赏者的各个方面充分认识及把握，针对具体情况选择适当的教育教学内容及方式，这样才能够使受教育者更好欣赏钢钢琴艺术，并且可以在欣赏过程中逐渐实现学生审美意识的提升及增强。

具体而言，相关教育人员应当对不同类型及不同风格的钢琴艺术作品中所包含的美学内涵清楚把握，并且将这些内涵展示给不同的欣赏者，使每个欣赏者都能够体会并领略音乐艺术中的美感，实现其审美意识的进一步提升，满足钢琴艺术欣赏的需求及要求[3-4]。

四、结语

在当前的钢琴艺术教育及传播中，对于钢琴艺术欣赏属于比较重要的一项任务及内容，也是实现对钢琴艺术更好理解的重要基础，而审美意识的提升及增强是促使钢琴艺术欣赏得到理想效果的有利保证。因此，作为钢琴艺术欣赏者，应当充分认识到钢琴欣赏对于审美意识形成的重要价值，并且通过钢琴艺术欣赏实现审美能力的提升，为欣赏者更好进行钢琴艺术欣赏及研究提供更加有力的支持，进而促使钢琴艺术更加有效的发展。