段磊

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，书籍在版本设计方面也是有着很大的发展，形式也是多种多样，材质也是千差万别，封面设计也是更加吸引顾客。由于儿童的认知能力和年龄性格等特点，在书籍方面的版式设计不同于成人，要根据儿童的性格特点设计合理的、更加直观的板式。但是在我国的儿童读物版式设计过程中还是存在很多问题，本文主要就当前的儿童读物版式设计中的问题进行分析，提出一些具有可行性的意见供参考。

关键词：新媒体时代;儿童读物;版式设计

中图分类号：G238 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 03-00-01

众所周知，儿童对于这个世界认知的重要一部分是来自于书籍，书籍也是实现儿童全面发展的重要因素之一。在当前时代下，新媒体运用广泛，现代化印刷技术以及设计给儿童读物板式设计提供了全新形态，在此基础上，儿童读物的版式设计越来越能够符合当代儿童的发展需要。通过提高版式设计的基本形态，让儿童读物能够有当前的现代化，信息化的基本要求，从不同的年级的儿童心理需要出发，将阅读细节化，满足儿童的基本需求，为儿童的健康成长提供一份最基本的保障。

一、传统儿童读物版式设计中存在的问题

（一）内容过于刻板

在当前的儿童读物版本设计中，我们能够发现很多版本设计都是内容刻板，形式单一，编辑的内容也是不能够很好地符合孩子的认知发展。有些读物只是为了迎合家长的审美需求，对于孩子的精神需要考虑不周，导致很多家长开始购买国外的儿童读本，因为这些读本能够很好地满足孩子的心理需求，能够把学龄儿童的身心特点和认知良好地结合起来，带给孩子丰富的阅读体验。

（二）年龄划分不明确

每一个年级的儿童心理需求和认知是不同的，在儿童读物的选择中需要体现这一点。当前我国儿童读物的年龄区别上面不是很大，很多内容都没有很大的差别，不同的年龄需要不同内容的读物，就当前来看，相关标准的制定刻不容缓，根据不同的年级需要制定不同的板式设计是十分必要的。

（三）设计过于简单重复

在儿童读物版本设计中，很多设计过于简单，虽然有一部分在细节上面有所区别，但是在色彩搭配、图案设计等等方面还是过于简单，导致版本设计不是很有特点，重复度过高。

二、我国学龄前儿童读物版式设计新趋势研究

（一）增强读物的视觉效果

儿童读物的版式设计不仅仅是三个元素的组合，更重要的是通过明显的层次感，体现设计者的主要想法，让孩子能够乐在其中。在设计过程中，要保持设计作品的主次分明，明白哪些元素是主体，哪些是衬托。通过层次分明的设计，达到良好的宣传效果。为了给人以强烈的视觉冲击，设计过程汇总略微加入一些夸张元素也是可以的，但是要注意不能够喧宾夺主，让人看起来比较假。这样不仅可以引起儿童阅读的兴趣，更加能够对儿童在心理和生理上产生积极的影响。

（二）合理的色彩搭配

色彩在设计中有着重要的作用。在读物版本设计中，色彩的选择要根据所要表达的基本思想来进行。比如，在宣传一些较为温暖的情景的时候，就要适时地选择暖色调，通过暖色调体现整个设计理念。在一些比较沉重的主题中，要选择一些冷色调来进行设计，色彩的搭配能够很好地体现读物的基本理念。图形与色彩是两者进行配合的表达形式，两者所表达的内涵应该保持一致，两者之间缺一不可，否则都会造成版式设计枯燥无味，无法进行信息的有效传递。

时代发展中，越来越多的人对于美感的体验趋近于简洁，告别了传统的复杂形态。在儿童读物版式设计中，设计者要根据不同的年龄的孩子制定不同的设计方案，让设计能够满足不同年级的孩子的基本审美需求和认知需求，在食品包装设计过程中要避免各种看起来眼花缭乱的色彩排布。

（三）注重电子产品读物版式设计

目前，市场中需要电子阅读器发挥了电子产品的多元化功能，它包含了视频、动画、有声朗读、音乐等形式，儿童在使用电子阅读器时，通过这种多样式的表达，在视觉和听觉上都有了更丰富的体验。虽则书籍的电子化，很多书籍的阅读方式出现了很大的变化，从之前的纸质阅读到当前的电子阅读，对于兒童来说，电子器件的诱惑性要远远强于纸质书籍，其中的图画较多、文字色彩斑斓，能够很好地调动儿童的阅读兴趣。但是由于在一些书籍的设计过程中，问题排版比较刻板，图画生硬无趣，不能够很好地调动儿童的阅读积极性，因此，在以后的设计中应当多注重这种现象，尽可能地从儿童的基本心理特点出发，制定能够符合他们心理发展的图书版式，最大程度的满足他们的基本需求。

三、结语

总之，在儿童读物设计中，需要考虑到不同年级的孩子对于美学方面的不同需求，要根据孩子的基本性格特点设计出孩子能够喜欢的作品，让孩子能够产生较大的阅读兴趣。版式设计也要根据时代的发展，尽可能多的设计当先环境中的一些文学元素，实现孩子文学素养的培养。

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