杨宇华

摘 要：“才者，德之资也;德者，才之帅也”。要指导每一个孩子认识真善美，辨别假恶丑，并从而形成高尚情感。培养他们文明的行为和习惯。在考察教育效果时，不仅要听其言，而且要观其行，以防出现表里不一、内外相悖的“两面派”和一些言语的巨人，行动的“侏儒”。

关键词：德育;调查;有爱心;有责任心

在哈佛大学纪念建校三百五十周年的盛典上，一位贵宾在应邀致词时说：“优秀的大学要造就训练有素的技术员，更应培养笃诚忠良的人。”假如说国外的一些有识之士早就对才能和德育分离的现象感到忧虑，那么，在我国这一现状也未必令人宽慰。如今，尚富之风如风暴滚滚袭来，人民的价值观也为之改变。“人的一生该如何度过？”《钢铁是怎样炼成的》早已被“财富是怎样炼成的”所取代。对经济价值的崇扬与对道德价值的忽略与藐视同步而来。“人格”“尊严”“道德”之类字眼在许多人眼里充其量只是装饰而已，实际上有时是某些人嘲讽乃至藐视的对象，一些人为了商业价值不惜撕毁人类几千年文明积淀的价值体系。君不见，大街小巷书摊上那些走俏的处世手册，公关概要或成功大全，哪一页都绝不少用充满了甜蜜道德的语言，但笑容可掬，道貌岸然的背后十有八九是一颗工于算计的心。如此这般教化出来的绝不会是重振道义之人，恐怕大多是一些不乏城府的两面派和伪君子。更有甚者，一些人置道义而不顾，见礼忘义、数典忘祖、卖官进爵、行贿受贿，不仅置道义于不顾，更凌驾于法律之上。……