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在小学阶段,随着学校教学的知识体系建构,学生的学习能力逐渐提升,为了进一步提高学生对所学知识的实际应用能力,综合实践活动课以其对整体学科的有效整合,加强了各学科之间的融合和创新,同时有效将书本知识与生活实际紧密联系。在具体的课程实践过程中,教师通过对学生的课堂引导,突出了学生的学习主体地位,也让学生形成主动学习意识,通过自己的探究掌握课程重点。利用信息技术的发展革新,也让学生可以多角度展开思考,丰富了学生的学习内容。

一、激发学习热情,提高学习兴趣

通过教师不断总结优秀的教学经验可以发现,兴趣是促进学生学习的有力推手。这个年龄段的学生天性爱玩,思维活跃好奇心强,对于新鲜事物有着强烈的求知欲。以往课堂单一的教学模式容易让学生产生疲劳感,难以形成积极地学习热情。结合学生这一阶段的学习水平,教师要营造浓厚的课堂学习环境,让学生可以在轻松的氛围内积极参与到课堂之中。结合教育环境的不断优化,学校的信息技术设备日益完善,因此,技术可以通过多媒体电脑营造丰富的教学情境,合理利用当下充足的教育资源,激发学生的学习兴趣,让学生可以在快乐中学习。小学综合实践课程的开展也为学生学习提供了良好的机会[1]。

二、营造学习氛围,改变学习方式

1.引入信息技术,引导自主学习

由于传统灌输式教学模式的影响,以往的课堂环节中教师过于注重对理论知识的讲授,而学生只能被动的听讲,缺乏自主思考意识。……