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过去在传统教学模式下,将音乐知识直接灌输给学生,进而忽视以学生为本,致使学生在学习中难以发挥出主动性,久而久之就会发现学生注意力不专注,并且学生对学习音乐不感兴趣,从而无法调动起学生的主动性,这种情况下必然会降低教学效率。对此,高中音乐教师应明确新课改提出的要求,进而按照要求转变教学理念,以及落实创新的教学方式,通过运用创新的教学方法,能够做到以学生为中心,并激发学生主动学习音乐,有利于培养学生音乐素养和对音乐的赏析能力。此外,在创新的教学模式下,学生积极学习音乐、认真聆听音乐以及主动欣赏音乐,由此缓解学生学习压力,同时培养学生对音乐的欣赏能力,说明创新教学方式是一种必然的趋势,因而教师在关注教学进度时,需不断改进教学方式,这样才能够构建高效的音乐课堂,以及提高音乐教学的有效性。

一、强调以学生为中心的理念,回归教学主体

新课程改革后强调音乐教学中必须注重以学生为本,从而促使高中音乐教师注重引导学生自主鉴赏音乐曲目,以此调动学生主动分析、欣赏、思考音乐的旋律、音调、音色、歌曲的风格,进而培养学生思考力、自主赏析能力、分析能力和对歌曲的鉴赏能力[1]。

例如:讲解“《少女的祈祷》”时,教师先播放音乐,之后向学生提出问题:钢琴曲少女的祈祷表达了怎样的情怀? 音乐曲目的旋律特点是什么? 这首音乐曲目具有哪……