董彩霞

情绪智力也称情商，是指影响个人能成功应对社会环境压力和发展需求的重要能力。在以往的高中教育中，大部分教师都喜欢用成绩来衡量学生能力的高低，对学生的情绪之力表现并未多加重视。但实际上，具备良好情绪能力的学生在面对个人日常生活学习时会有更为出色的表现。因此，教师应重视对高中生群体进行情感能力方面的培养，让学生能在更好的控制个人情绪和情感的应用基础上取得学业、生活等多方面的进步。

一、提高学生负面情绪调节能力，促进学生心理健康发育

高中生群体普遍面临着繁重的学习任务和巨大的升学压力，在长期单一的学习生活中，很多学生的情绪调节能力都开始呈现出逐渐下降的趋势。情绪智力主要包括感知和体验个人与他人的情绪情感、调节与控制个人负面情绪等，这些能力中又以感知和调节自身负面情绪为基础。在高中时期，大部分学生的负面情绪都是由个人学业问题所延伸出来的，此类负面情绪很容易让学生较长时间都处于消极、急躁的学习状态，同时很多学生也不知该如何正确调节对应的负面情绪，久而久之就会使得学生对学习产生排斥心理，学业成绩自然也就难以有效提升。对此，教师应尝试从帮助学生提高个人负面情绪入手，以此促进学生心理的健康发育。

例如，班主任作为班级管理的主体，不仅需要关注班级学生的成绩问题，也要对学生的心理情绪问题多加关注。……