中小学生正处于人生中重要的启蒙和发展阶段，因此在这一阶段教师要给予学生积极和耐心的引导，倾听学生内心真正的想法和需求，深入了解学生，帮助学生解决生活中遇到的困惑。为了有效开展中小学德育教育，教师必须要不断地更新教学理念，创新教学模式，通过学习与培训等方式增强自己的专业教学能力与职业道德素养，为学生高尚品德的树立提供积极的帮助。要知道在中小学教育中培养未成年学生良好的道德品质是学生今后学习和成长的基础条件，同时教师可通过学习国学经典，借鉴古人智慧，结合现代观点，对学生开展德育教育，让学生从古人的言行中感悟到德育的内容，下面略举数例，供同行参考。

一、“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”培养学生健全人格

“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”是《论语》中的经典语句，这句话的意思是弟子们无论在家还是外出都要时刻记得孝敬父母，敬爱兄长，言行谨慎，诚信待人，要广泛地关爱民众，亲近有仁德的人，从他们身上学习到很多的道理。在这些都做到了之后，如果你还有时间和精力就可以学习文化知识。这句古文告诉当代中小学教师在教育中要以品德教育为主，在保证学生品德教育质量的基础上，再开展其余文化知识的教学，如果学生没有良好的品德素质，那么学生学习再多的文化知识对学生的成长都很难有帮助，这也充分应证了我校开展“三学三立”(学国学立高尚品德、学国史立爱国情怀、学国法立法治精神)德育模式研究的必要性。……