当前，在小学音乐教学中，学生对于音乐欣赏课程并没有较高的学习兴趣，进而导致学生的音乐欣赏能力难以得到有效的提升。而造成这一现象出现最为主要的原因就是学生对于音乐欣赏课程的价值并没有正确的认知和了解，认为音乐欣赏课程是无关紧要的，只重视对歌曲的演唱技巧进行学习和掌握，这是一种极为错误的思想认知，必须进行改正。

一、明确音乐欣赏教学的价值

要想在小学音乐教学中，对学生的音乐欣赏能力进行有效的提高，首先，教师就必须要让学生对音乐欣赏课程的价值拥有正确的认知。小学音乐教师在对学生的音乐欣赏能力进行提升时，应该要先让学生对音乐欣赏课程的价值有详细的了解，使学生能够主动地参与到音乐欣赏课程的学习中。

例如，在音乐欣赏课程教学中，教师可以事先对学生进行一定程度的调查，了解学生的心理特点和喜好，之后根据学生的心理特点和喜好制定相应的音乐欣赏课程，激发学生对音乐欣赏课程的兴趣，让学生能够发自内心地喜欢和参与到这种音乐活动中，对音乐歌曲进行倾听欣赏。并且，教师在教学中还要积极地运用一些较为常见的词语对学生进行教学，不能够挑选一些较为高深的专有名词。通过语言的普通化，促进学生的音乐欣赏学习，使学生能够真正认识到音乐欣赏的价值和作用。其并不是离自身生活较为遥远的，而是位于身边的，以激发学生的学习欲望。……