临床培养阶段导师对研究生思想教育效果
2020-04-03唐修威朱金燕
解放军医院管理杂志 2020年2期
唐修威,朱金燕
(上海市胸科医院/上海交通大学附属胸科医院党办,上海 200030)
近年来,伴随着高等教育的改革发展,国内研究生数量呈现不断增长的势头,这在一定程度上为国家培养大批社会发展紧缺的应用型人才[1]。由于整体数量的增加,社会上关于研究生的负面新闻也层出不穷,令人深思,有的研制盗版软件牟取非法利益。这些频发的不良事件折射出某些研究生缺失公德意识和道德失范[2]。作为决定、制约国家未来发展与走向的精英人才——研究生是实现“中国梦”伟大构想的中坚力量。在面对纷繁复杂价值取向的影响与冲击之下,研究生必须要自觉、牢固和正确地把握住主流意识形态,思想上要坚定不移地树立社会主义核心价值观。
医院作为青年医学生进行临床实(见)习的基地,毫无争议成为思想教育工作的前沿阵地。在进行思想教育时要注意到研究生存在某些不同于本科生的群体特征[3]。对处于临床培养阶段的研究生来说,导师不仅是学术方面的领路人,还在研究生成长方面扮演极其重要的角色,特别是在思想教育上起到举足轻重的作用[4]。特别是近年来,在网络新媒体、社会转型改革以及西方思潮多重文化的冲击下,导师和研究生会发生一些矛盾,所以医院教育部门,特别是导师对于思想教育工作“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题的认识更加需要明确、坚定。
为了更好地激发研究生导师在研究生思想教育上的作用,上海市胸科医院通过前期调研与论证,建立临床培养阶段研究生教育责任制度。……
登录APP查看全文
