提取干扰对内隐和外显记忆的差异化影响
2020-04-03叶晓红孟迎芳林静远
宁波大学学报(教育科学版) 2020年2期
叶晓红,孟迎芳,林静远
提取干扰对内隐和外显记忆的差异化影响
叶晓红1,孟迎芳2,林静远2
(1.三明学院 教育与音乐学院,福建 三明 365004;2.福建师范大学 心理学院,福建 福州 365000)
以往较多的研究探讨过提取干扰与外显记忆之间的关系,且所获得的结果较为一致。而关于提取干扰与内隐记忆关系的研究相对较少,并存在差异化的结果。为了进一步证实提取干扰下内隐记忆的表现,以及同外显记忆的差异,该实验采用经典的“学习-测验”范式,并通过在提取阶段设置箭头干扰任务来探讨。结果发现,提取干扰下内隐测验中获得的启动效应受到显著的破坏作用,而外显测验中的成绩不受影响。可见,内隐记忆的提取需要一定的注意资源,而外显记忆的提取表现出相对完整的自动化。
内隐记忆;外显记忆;干扰;启动效应
一、前言
记忆提取在日常生活中是一个高频率事件,在同一时间内多种记忆提取能够同时发生。且越来越多的观点认为,记忆在大脑加工过程中并不是一个单一的类型,可以分为多种不同的加工成分。[1]因而,人们在完成当前任务的同时能够进行多种记忆的提取,如在完成手头工作时,会不由自主想起与当前事件有关的人或事,但可能记不清具体的时间和地点,以及事件发生的过程。在过去几十年的实验研究中,对记忆成绩的划分主要取决于实验操作和大脑功能的损害程度,因而内隐记忆和外显记忆被明显的区分开来。……
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