王艳梅，徐明祥

应用技术型大学学术漂移的扩散机制分析——基于全国12所学校的研究

王艳梅1，徐明祥2

（1．楚雄师范学院 学前教育学院，云南 楚雄 675000；2．楚雄师范学院 经济与管理学院，云南 楚雄 675000）

新型应用技术型大学是国家推动新建本科院校彻底转型与塑造内涵发展的样本，笔者选取“应用技术大学（学院）联盟”12所院校为研究对象，在对其发展目标、硕博士点、高层次人才引进、双师型教师四方面数据进行系统分析发现：应用技术型大学出现了群体性的“学术漂移”。笔者运用新制度主义从频率模仿、特征模仿、结果模仿三方面分析应用技术型大学学术漂移的扩散机制，以此为大学转型发展、内涵发展以及高等教育分类管理与现代职业教育体系构建提供理论阐释与实践指导。

应用技术型大学；学术漂移；扩散机制

一、引言

应用技术型大学作为应用型大学的下位概念与典型样本，是新建本科院校转型发展、内涵发展的重要指针。作为新型的应用型大学，其更强调与岗位群、产业、行业的紧密耦合，更强调技术（应用的学术）的积累、研发与传承。为推动新建本科院校更彻底的转型与塑造内涵发展的范例，探索高等教育分类管理与构建现代职业教育体系，①“现代职业教育体系包括中职、高职、本科、专业硕士、专业博士，应用技术型大学属于现代职业教育体系的高端，主要从事本科以上的专业教育”；“从服务社会角度来看，应用技术型大学主要侧重于行业企业技术的开发与应用”；……