杨燕

二十世纪九十年代以来，许多国家都把培养学生的学习能力作为一项重要的教育目标。那么如何才能培养小学生的英语学习能力，促进小学英语学科核心素养的有效提升呢？

一、在媒介运用中培养学生的英语学习能力

英语课程标准指出，语言学习需要大量的输入。因此，丰富多彩的课程资源对英语学习尤为重要。现代信息技术的高速发展为英语学习提供了更多资源和环境，让学生可以从不同渠道感受地道真切的英语素材，使语言和文化的学习得到很好的推动。我们可以根据教与学的需求，为学生提供贴近孩子、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。

媒体中有很多教学APP，教师可以借助“一起小学”来辅助英语教学。“一起小学老师”里面有基础的课前预习、课后巩固，也有拓展延伸的口语交际、绘本阅读、趣味配音、自然拼读，这些任务都对培养学生的学习能力很有帮助，教师可以在周一至周五布置常态化作业，让学生借助App感受到地道标准的英语，并在此基础上学英语、用英语，系统还会根据孩子的完成情况打分、纠错。很多家长反映，孩子以前不愿意读英语，但是自从在“一起小学学生”里学习英语后，不但讲英语积极了，有时还会在媒体上学习其它英语知识。在各种媒介的运用中，在不断反复的实践中，孩子们的英语学习能力也就得到了培养。

二、在小组合作中培养学生的英语学习能力

自主、合作、探究是新课标倡导的有效学习方式，而小组合作则是课堂教学的基本手段。……