陈宝芳

少先队活动既能丰富学生的业余生活又能提升他们的精神休养，培养他们积极向上的情怀，因此在教学中教师要引导学生积极开展少先队活动，以让学生成为全面发展的人。其实学生在活动中也提升了他们各方面的素养，比如说将小学语文的写作教学与开发传统节日相结合，就能让学生在活动中提升写作能力，在写作中享受活动带来的乐趣。

一、进行以传统节日为主题的知识竞赛，激发学生兴趣

传统的节日是中国文化的一部分，也是中国故事的一部分。作为小学生要学会讲好中国故事，就要学会讲好中国节日。当前由于一些学校在学生的培养上还以分数为主，学生面对最多的还是各种作业，进而使他们没有时间体验各种传统节日。笔者对一个农村学校三年级的所有学生100人进行了一次问卷调查，问他们对传统节日感兴趣吗，学生想到的第一个问题就是哪些是传统节日。当笔者让他们写出知道的传统节日时，他们能写出的也只有三个——端午节、春节与中秋节。让他们说说春节的时间是什么时候，大多学生只能说出大年三十与正月初一，其实从小年到落灯都是春节的时间段。让学生说出他们参与的春节活动，大多说出的是吃团圆饭、收压岁钱、放鞭炮，其他的比如穿新衣服，问候亲戚朋友，掸尘、贴对联、学生基本都说不上来。

基于这样的情况，教师有必要组织学生进行相关节日的知识竞赛，以让中华的传统在他们心里生根，也为之后的少先队活动做好铺垫。……