丁海静 陈婷婷 龙婷婷

摘 要：近年来，本科生转专业人数呈平稳增长的趋势，由此也带来课业负担加重、热门专业就业压力增大、边缘学科萎缩等问题。为尽早掌握本科生专业变化动态，本文结合自身体会及从老师、同学处得来的访谈结果，从自身、父母、社会三个方面总结转专业现象形成的原因，并从个人、学校、社会分析转专业所带来的机遇与挑战，最终，以转专业的成因为依据，对大学生专业的选择提出忠告与建议。

关键词：转专业;原因;机遇;挑战

一、研究背景

由于国外在专业设置上相对灵活，转专业的时间次数不限，手续简单，所以国外有关转专业的研究主要集中在对转专业行为的影响因素、转专业的后续效应两个方面。而国内是在2005年教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》开始才有了转专业这一政策，所以国内对于转专业方面的研究起步较晚。经查阅资料发现我国对于转专业的研究主要是转专业政策分析、转专业行为影响因素研究、转专业成功学生群体学习经历研究以及转专业制度的局限性等方面。

二、研究现状

随着社会的发展，教育水平全面提高，大学生群体也越来越庞大，随之而来就业的压力也逐渐增加，而专业选择对大学生的职业定位有一定的关联，所以选择合适的专业对每个学生来说都极其重要。

高考是学生人生当中面临的一次重大转折，影响着之后专业的选择以及未来就业方向的发展。一部分学生由于受分数不乐观、父母干预志愿填报等诸多因素的影响，导致未能顺利进入自己理想的专业，使得其对学习的积极性降低。在此背景下，本着促进学生个性发展的教学理念，一些高校陆续推出了一些转专业政策，帮助学生二次选择心仪的专业。但在转专业的过程中，部分学生由于未正确审视自身结合兴趣选择专业，仅从就业前景入手选择热门专业，或对专业情况了解不足，盲目跟风转专业，由此也带来了增加课业负担、热门专业就业竞争压力加大、边缘学科萎缩没落等问题。因此有必要对学生转专业现状进行分析，让学校尽早掌握大学生转专业的发展趋势，积极给出应对措施与合理建议，使学生在专业的选择上尽量少走不必要的弯路。

三、转专业现象的原因

经过对身边老师和学生的访问，本文可归纳得到，大学生转专业的原因主要由兴趣爱好、就业前景、高考志愿填报、父母意见与盲目跟风构成。

1. 就业前景与市场需求

大部分人在毕业之后终将面临就业问题，而随着高校的扩招，如今面临的就业难度也越来越大，就业的前景与市场需求时常影响着学生们对专业的选择。在访谈的过程中有近31%的学生表示会较注重就业的前景，这也就使得如会计、金融等经管专业，由于薪酬高、就业率高，往往是被学生们选择的热门专业，同时前景看似不好的专业则让学生们避而远之。

2. 高考志愿填报

近23%的学生表示在填报志愿时未能被第一志愿录取，或使被调剂到不理想的专业，这也就导致学生学习的兴趣不足，希望通过转专业的机会到自己喜欢的专业。填写专业时需要考虑的因素很多，分数、兴趣、就业等。部分学生可能当初会被迫选择或调剂至不了解的专业，也成为转专业的原因之一。

3. 学生盲目跟风

因为没有明确的目标和计划，在进入大学后，部分学生会较为迷茫，对所学专业的课程设置、培养方案、考研情况没有足够的了解。近11%的学生表示在专业的选择上容易受外在环境的影响，盲目从众选择热门专业或是为了和朋友选相同的专业，不太了解自己究竟适合什么专业。

4. 家长的意见及安排

部分学生对父母的依赖性较强，或者暂时对自身还没有清晰的定位和目标，在高考志愿的填报和专业的选择上主要由父母安排。家长在考虑到未来的发展前景，会让学生在专业选择上偏向于就业率及薪酬较高的专业。部分家长在考虑到自身所具有的人脉或资源，以便于之后在工作安排上给予学生最大的帮助，也是转专业因素之一。

四、转专业带给学生的机遇

1.给学生重新选择的机会

很多学生在填报高考志愿时，对各个专业并没有深入地接触和了解，本着分数越高专业越好或者王牌专业、热门专业就是好专业的原则，在选择上可能忽略了自身与该专业的切合程度。当在大学里真正接触到所学专业后，可能会由于较难进入学习状态而对专业丧失学习的兴趣。另一部分学生因为分数不够而被调剂到不喜欢的专业，转专业提供给学生一个重新选择的机会。

2.促进学生个性发展

本着“以学生为本”的教育理念，学校一直在做出改革，以利于学生在不断学习中逐步发掘自身的潜力，得到全面发展。允许转专业则是从学生的个性出发，利于学生在专业上找到认同感，激发学生的学习积极性，避免“一考定终身”的错误导向。

五、转专业带来的挑战

（1）部分学生不适应新环境

转专业对成绩和绩点有极高的要求，在满足转专业申请的前提后，还需通过面试和笔试环节。但在原专业表现优异不代表能完全地适应新的专业，与其他同学相比有缺失一年的课程要补上，课业较繁重。除此之外，到新班级后周围的同学都是陌生的，需要重新认识。

（2）学校管理面临考验

转专业与学分机制密切关联，转入的学生不仅要将该专业落下的课程和课时学分补上，同时还要进行课程替代，将原专业课程学分转换成新专业所要求的学分。学校面临着复杂的学分认证问题，影响学生的统一教学管理和毕业资格审核。随着转专业后班级的不同，学生的学籍也要进行调动。无疑使得学校在学分认证、教学班级安排、学籍管理等诸多管理方面面临着考验。

（3）热冷专业对比悬殊

大部分学生是从冷门专业转至热门专业，这导致冷门专业人数不断减少，班级难以形成规模，學科发展缓慢甚至出现萎缩没落的现象。而热门专业由于大量人员转入，使得人才过于饱和，增大就业难度。

六、建议

（1）加强高考志愿填报指导

填报高考志愿前，通过多方面收集资料对所选专业有较为清楚的认识。选择的专业要结合自身实际情况与兴趣爱好，避免大学后不适应自己的专业。

（2）避免盲目跟风

热门专业不代表就是最适合自己的专业，要对自己的大学规划有清晰的认识，避免盲目跟风。学院也应开展专业讲座，帮助学生更好更快地了解所学专业，发掘学科魅力，以便于尽快进入良好学习状态。

（3）理性规划自身

选择专业时要考虑到自身将来的职业规划和就业方向。正确的职业规划一方面可以建立在自身的兴趣上，另一方面也应及时了解一些专业方面的国家政策，如国家目前对哪一方面的人重点培养，便于更好地发挥自己价值。

（4）注重沟通方式

部分家长会替孩子考虑得较长远，过度干预专业的选择而忽略了孩子的兴趣。学生与家长要理性地沟通，多从对方的角度思考问题，选专业时要综合考虑兴趣、能力、理想、就业前景等诸多方面，不要过于片面。

参考文献：

[1]熊艳青. 转专业意向大学生群体学习经历研究[D].湖南大学，2017.）

[2]程伟.马尔可夫模型在大学生转专业趋势预测中的应用[J].宿州学院学报，2014，29（03）：112-114.

[3]成日金，张华，周建安.照顾学科大学生转专业现状分析与建议——以武汉某高校某专业为例[J].教育教学论坛，2019（17）：254-255.

[4]杜立平，孙建树，刘瑾，赵绪营.大学生转专业的现状研究[J].北京电子科技学院学报，2018，26（01）：61-68.

[5]刘浩，殷畅.95后大学生专业选择中的问题及对策研究[J].长春教育学院学报，2017，33（06）：16-18+22.

[6]刘娟. 我国高校本科生转专业现状与对策研究[D].浙江师范大学，2010.

作者简介：

丁海静（1999-），女，安徽池州人，安徽财经大学统计与应用数学学院本科生，研究方向为经济统计学。