周文青

摘要：剪纸艺术是一项非常珍贵的非物质文化遗产，将剪纸艺术带入小学美术课堂是一种新型的教学模式，教师教导学生在美术课上学习剪纸，能够让学生在学习美术知识的过程中了解到国家非物质文化遗产的独特魅力，对于学生的个人爱国主义和传统文化继承有巨大帮助。

关键词：剪纸艺术；小学美术课堂；实践思考

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0175

剪纸艺术是一项非常珍贵的非物质文化遗产。在小学美术教学中，教师在引导学生学习剪纸艺术时，要注意自身的教学方式，不能进行死板客套的教学模式，而是要利用趣味化的剪纸教学方式，引导学生将自身的注意力完全投入进去，同时教师也要增强自身的综合素质，灵活运用教材中的剪纸课程对学生进行教学。

一、教师采用多元化的教学方式，提高学生的动手操作能力

小学生在学习美术剪纸时，由于其年龄关系，这一阶段的学生并不能静下心好好学习，严重缺乏课堂注意力，所以在学习美术剪纸的过程中，不能很好地融入对美术剪纸的学习中。因此，教师可以针对学生的这一现象，及时抓住小学生的性格特征，利用其爱玩好奇心重，且容易接受有趣内容的性格特点，将多元化教学方式引入到课堂中，在日常课堂中引用一些趣味故事教学法，对学生进行教学，激发学生在学习美术剪纸时的学习兴趣，充分调动起学生的学习积极性，帮助学生更好地学习。……