钟方毅

摘要：随着传统应试教育的改革，全面发展的素质教育的推行，职业高中的体育地位得到了明显提高。良好体育教育的开展不仅能够锻炼学生的身体素质，也有利于培养学生的性格品质。而在体育教育教学中学生的情绪型课堂严重影响教育的开展与实施。

关键词：职高体育；情绪型课堂；对策

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0173

一、导入

职高生正处在身心发展的重要阶段，自然离不开体育教育的培养。体育教学不仅能够促进学生强健体魄，而且对于培养学生的优秀品质也有重要的作用，在以就业为导向的基础上为专业知识学习打造桥梁。而现在的职高体育教学中还存在许多问题，尤其是情绪型课堂问题。基于此，本文选择了职高体育教学中学生的情绪型课堂问题及对策研究为选题，结合实际从学生方面、教师方面、外在因素三个方面谈谈职高体育教学中学生的情绪型课堂问题及对策研究。

二、职高体育教学中学生的情绪型课堂问题

1.学生在职高体育中出现的问题

在职高体育教育中，学生普遍对于体育这一门学科不重视，认为学好专业知识与课本知识就可以。学生在体育教学中没有找准明确目标，对于自身的体育要求低，预期不高。所以，即使面对体育教师合理布置的任务与开展的课堂教学，也会产生消极抵抗的情绪。同时，职高学生的心理与身体素质存在差异性，有些身体素质差的学生无法完成体育教学中教师统一安排的内容，导致其产生焦虑与消极情绪。……