凡少云

摘要：语文教学中巧妙地运用多媒体，将图、文、声、像融为一体，既可以使课堂教学变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象中，从而激发学生的学习兴趣。

关键词：多媒体；图片；文字；声音；图像

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0129

多媒体技术给语文教学注入了新的活力和生机，给语文教育也带来了一场革命。语文教学中巧妙地运用多媒体，将图、文、声、像融为一体，既可以使课堂教学变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象中，从而激发学生的学习兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生才能乐于接受。在语文教学过程中，用多媒体提供声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生自主学习的积极性，激发学生的学习兴趣，从而优化小学语文课堂教学。

一、文字加图片，直观形象

小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，并在语文教学过程中培养学生的思想道德品质。利用多媒体，将文字加以图片，科学、准确、生动、形象地传授给学生，从而优化语文课堂教学的全过程。

例如，教学《找春天》一课时，笔者首先展示一张春天美丽景色的图片。先将花红柳绿、潺潺流水的小溪的画面展示在学生面前，再将观察点逐渐聚焦在小草、野花、树木上。……