吕雪莲

摘要：美术是一门造型艺术又是一门视觉艺术，在美术教学中有大量的教学内容需要通过视觉直观地获取信息。计算机辅助教学这一全新的教学手段，可以调动学生的视觉来参与感知，激发学生的学习兴趣，这有助于实施愉快教学，增强课堂教学效果。信息技术与美术学科的融合，可以使美术学科的学习内容更加合理清晰，课堂教学结构的设计更加优化，使学生开阔视野，丰富学生的学习资源，拓宽思维空间，更能有效地提高学生的创造力。

关键词：信息技术；美术教学；创造能力

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0128

传统的美术课堂非常封闭，课堂拓展空间受到局限。对初中学生来说，枯燥的教学形式缺少审美的感知，初中学生的作品往往千篇一律，依样画葫芦。而网络多媒体有着声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，能够使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在初中学生的面前，初中学生在其中按照自己的意愿和兴趣表达自己的体验和情感，以此获得满足，从而激发其表现美、创造美的兴趣。

信息技术的发展使其在教育领域中的应用越来越广泛，不断丰富着传统教育环境，在中学美术教学中利用多媒体课件，能够为教学提供非常形象生动的表达工具，这在很大程度上激发了学生学习的兴趣和积极性，从而提高了美术课堂教学的效率。这就要求美术教师要熟练掌握信息技术，课前做好充分的准备，以此制作精美的课件。……