刘宝莹

摘要：受“新冠肺炎”疫情影响，线上教学成为近段时间常态。怎样才能把居家学习落到实处，值得我们深入思考。本文以笔者的一节复习课为例，以议题式教学为中心，结合线上线下资源打造高效复习课。

关键词：网络教学；高效；教师；学生

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0132

一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全国，学生“停课不停学”的劲头十足。高二学生面临“双重任务”，既要参加广东省高中学业水平考试，又要准备高三的高考一轮复习。师生都积极努力，在云端之下探寻，相互配合，找到合适的方法。下面就以人教版高二《文化生活》第七课《我们的民族精神》复习课为例，梳理思路。

一、一触即发，掌握技能助力备战云端复习

师生都需要转变观念，把握先机。师生积极学习线上播放教学平台，微信、QQ、超星学习通、钉钉的使用，最后选取了腾讯课堂作为主阵地，挖掘其签到、答题、举手提问以及讨论区实时发布等功能，让云端教学更好地实现互动。还利用问卷星进行在线测试作为实施反馈学习效果的手段，把握云端教学的疑难点加以突破，最后用QQ作业布置功能发布线下作业，不仅仅是局限在盯着屏幕学习而是真正落实到笔头训练，并且通过拍照上传笔头作业教师在线批改及时反馈，让学生看得见努力的效果，增强居家学习的积极性。

二、因势利导，时政热点引领云端复习

学生因居家学习缺乏同伴而略显枯燥。要充分挖掘当下社会的时政热点，激发学生的学习积极性，培养时刻心系祖国，关注社会的政治认同。……