吴春江

摘要：初中英语教学活动中较为常见的课型是听说课，在人教版教材中所有教学单元均设置了视听说训练的模块。为了使初中生能够更加牢固地掌握所学的英语知识，并深刻记忆和灵活应用，所有视听说训练模块均要按照和学生日常生活相关的话题，由容易到困难、由浅入深地开展，而一套与初中生学习特点相适应的视听说课教学模式对其听说交际能力的提高有十分重要的作用。

关键词：初中英语；视听说课；教学模式

中圖分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0085

视听说课教学模式在教学中应以学生为中心，以英语教师为主导，按照听说读写的语言学习认知规律创设相应的情境，使学生对听力信息捕获的水平和听说训练不断提升。学生的英语表达能力及听力水平会借助循序渐进的听说训练而逐渐提高，其读写能力也会逐渐增加，同时课堂教学效率也会大大提高，课堂结构也会得到优化。本文针对视听说课教学模式在初中英语教学中的应用进行了探究。

一、营造愉悦的教学环境

初中人教版教材新目标的视听说课为了使初中生能够对短语和单词进行整体感知和了解，并通过任务的设置加深印象，往往会以图片展示，这就需要初中英语教师对教学情境进行精心的创设，借助师生间的对话与图片展示等方式，使初中生对英语知识的学习热情得到充分激发。例如，初中英语教师可在每节课前让全班学生一起唱英文歌，从而使学生的注意力借助该热身活动迅速转移至课堂教学，并营造出一种和谐轻松的学习氛围。……