洪樱尹

摘要：音乐对于人的启发和情感陶冶意义较大，在高中音乐学科教学中，对高中生实施音乐合唱教学，一则可以大大减轻学生的学习紧张感，提升学生的竞争、团队意识，二则，更可以有效地培养学生的审美能力，让学生在团队合作中养成集体荣誉感和责任感。本文就简要概括几点高中音乐合唱教学的策略，希望可以对各位同仁提供一些绵薄的帮助。

关键词：高中音乐；合唱教学；教学策略

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0005

伴随着课程改革工作的不断深入，对高中生进行德、智、体、美、劳综合教育引导的呼声日益强烈，而音乐合唱教学恰恰可以满足高中生综合全面健康发展的要求。本文就从结合笔者自身的音乐教学经验入手，简单谈谈如何对学生进行合唱教学，培养学生的审美体验，以及良好的音乐素养，让学生与学生之间的合作更加密切，团队合作意识更强，希望笔者的经验可以与同仁共勉。

一、引导学生聆听合唱作品，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，想要让更多的高中生参与到音乐合唱教学的过程中，认真学习合唱技巧和合唱知识，培养学生默契的团队合作能力，笔者认为，首先，教师应当激发他们对合唱作品的认识和学习兴趣，否则从课堂教学伊始，学生就一脸无奈、枯燥、被动，试想学生又怎能学到真正的合唱知识和技能。

为了激发学生学习兴趣，教师可以通过聆听合唱作品的方式。常言道：“效果好不好，试过才知道。……