周彬彬

【原题呈现】

读下面的材料，根据要求作文。

当读者打开一本书来阅读时，他一定会带入自身“原有的世界和视界”。这个世界，由他的知识素养、理论水平、艺术修养和审美情趣所构成。有人认为这种“前理解状态”，形成一种对所读之书的“期待视野”，是一种阅读的资本和基础，它决定我们能读懂什么样的著作;但又有人认为这种前理解是一种障碍、一种樊笼，它束缚、限制、规定了读者的阅读选择、范围、性质，以及理解程度和接受效应。那么你知何看待这种“前理解”？请根据你的阅读体会和思考写一篇论述文。

注意：1.标题自拟。2.不少于800字。3.文体特征鲜明。4.不得抄袭、套作。

【名师解题】

回顾近几年的浙江省高考作文题，无一不重视学生的读书积累和阅读素养。2015年探讨“文品和人品”的关系，2017年考查学生对“人生三书”的认识，2019年则让学生思考如何对待自己生活中的“读者”。本次关于“前理解”的作文题正是符合高考作文命题趋势的范例，考查的是学生阅读的积淀。命题在审题上不设难度，不绕弯子，鲜明地提出了双方观点，并将“前理解”这一关键词直接抛给学生。但细究之，此题却未必好写，可谓“浅者得其浅，深者得其深”。如何把这一类话题相对聚焦的论述文写对、写好，这是我们需要思考的问题。

“前理解”是接受美学中的一个概念，是指读者由于审美经验和审美取向所形成的对于作品的一种潜在的审美期待。即在作家、作品和读者的关系中，读者并不是单纯地做出反应，而是积极地创造。……