艺术启蒙:审美的独立判断
2020-03-31沈道生
作文与考试·高中版 2020年8期
关键词:教育
沈道生
如果我们把追求美作为教育甚至生活的常态,我
想这就是蔡元培说的可以代替宗教的“美育”吧
去年女儿4岁生日前夕,我问她想要什么礼物?她竟回答说,想要开一个画展。原以为这只是一场儿戏,至多算一份别致的生日礼物罢了,可是在陪她创作、选画、装裱、布展的过程里,我渐渐发现自己低估了这个画展,原因竟是不懂她的画。回想起微微在纸上画出一些只有她自己才能明白的东西,并得意地讲给我们听时,那种心无杂念没有功利的专注,让我突然意识到,大人世界的认知,对孩子而言,毫无意义!他们认为什么才是什么。如此这般自由表达的纯粹,是多少藝术家苦苦追寻的东西,在孩子身上却是自然而然的存在。难怪毕加索曾说:“每个孩子都是天生的艺术家,问题在于长大成人之后能否继续保持这般灵性。
其实我觉得艺术这件事情,无论是画画还是音乐,没有兴趣和天赋都只是纯粹游戏罢了,想要成事一定需要无比艰辛的刻意练习。但是,作为成年人,我们有责任引导孩子在这个世界里寻找和发现一些美的资源。因为4年前女儿的降临,我们特地搬到一个空气清新、能看到很多很多树和山的地方。我和女儿在一起,哪怕最简单的散步,也试着告诉她一切生命最美好的样子就是它们原本的样子,看看花开了有什么颜色,小蝌蚪变成青蛙了吗?树上结的是什么果子?听见布谷鸟在叫吗?那个巨大的马蜂窝还在不在?……
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