梁珂怡

有两家人在路边看见了乞丐，走在前面的一对父母对他们的孩子说：“你不好好读书的话，将来会像他這样。”走在后面的一对父母却对他们的孩子说：“你要好好读书，将来让这些人都能有工作。”读了这个材料，我掩卷思索，感慨万千。我为前一对父母的眼界与格局而深感遗憾，同时也钦佩后一对父母的眼界与格局。

同样是在街上遇见乞丐，同样是父母趁机教育孩子，却可以看出父母眼界的天壤之别。父母是孩子成长道路上的领路人，父母的眼界决定了孩子的境界，父母的高度决定了孩子的起点，父母的胸怀决定了孩子的格局。

父母的眼界，为孩子打开认识世界的第一扇窗。

最好的教育不是分数，也不是名次，而是眼界教育。一个孩子所拼的也不是财富和出身，而是父母的眼界格局。近代改革家梁启超给予孩子的正是这种“眼界教育”。他曾在家书中教育子女：“人生在世，常要思报社会之恩。总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。”在他的教育下，长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼均为中科院院士，其他几位子女也都是各自研究领域的精英。无独有偶，梁启超的亲家林长民，同样提倡对孩子实行“眼界教育”。1920年，林长民赴欧洲考察，特意带上年仅16岁的女儿林徽因。临行前，他对女儿说：“我此次携汝同行，第一要汝多观诸国事物增长见识;第二要汝近我身边能领悟我的胸次怀抱;第三要汝暂时离去家庭琐碎烦恼，俾得扩大眼光，养成将来改良社会的见解与能力。……