张洪柱

用心把孩子们平凡的生活擦拭，为他们创设写作情境，他们一定有写不完的话题。

“张清瀚，好事轮流转，今天到你家呀！哈哈……”周一早上，待孩子们到齐，我便对张清瀚抛出了这句话。“嗯？什么好事？”听了我的话，全班孩子都百思不得其解，张清瀚更是愈发疑惑。“今天，我要送你一份大礼！”“张清瀚，老师逗你玩的，你看，老师手里哪有什么礼物？”好事者田智涵大声对他说。我隐去了微笑，郑重地对张清瀚说：“请在评比栏加二十分！”听了我的话，全班被震撼了！的确，对于他们来说，这“二十分”能抵得上二十次优秀作业的成绩呀，怎能不被震撼？“老师，为什么要给我加分？”张清瀚越发疑惑起来。“不用问，加完再说！”听了我的命令，他的脸上露出惊喜略带疑惑的神情，走向评比栏。羡慕、嫉妒、恨！台下的眼光一致——不服！“凭什么给他加分？”孩子们在窃窃议论。听到大家的议论，张清瀚立刻羞愧、尴尬起来，毕竟这“二十分”“来路不明”嘛。“张硕瀚，加二十分！”张硕瀚和张清瀚是双胞胎弟兄，同在我们班。“啊？我也加分呀！”“好事都到你们家了！”看到张硕瀚的惊喜，我也快活起来。台下更是羡慕！待弟兄俩加完分，我取出手机滑动着，又命令几个孩子去加分……看到我滑动手机，台下的孩子们顿时恍然大悟，都后悔不已，希冀自己有穿越的本领——卷土重来。

到底怎么回事？谜底马上就要揭晓了！上周五清晨吃早点，摊点老板的收音机正播放曹操的《短歌行》，诵读大师激昂高亢的语调立刻引起了我的兴趣，何不打印《短歌行》，让孩子们也引吭诵读呢？