摘 要：艺术设计是一门实践性较强的专业学科，多年来，为社会培养了大量的艺术设计人才，为地方经济社会的发展注入了源源不断的新鲜血液。但随着社会经济和科学技术的空前发展，传统的专业市场已趋于饱和，艺术设计专业体系严重落后于时代的发展和要求。本文从实际出发，提出建立应用型高校艺术设计人才“跨界发展”的实践教学体系，为未来培养具有社会竞争力的艺术设计专业人才，真正实现高校转型发展的人才培养目标。

关键词：转型;跨界发展;艺术设计人才;实践教学体系

现阶段，许多行业在发展过程中都引入了“跨界”的概念。所谓跨界，就是整合、融合，是通过自身资源某一特性与其他资源进行搭配应用，经过不断的融合、渗透，创造出前所未有的新形态。艺术设计本身就具有融合、开放的独特性，因此，艺术设计专业的实践教学体系也应树立“跨界”的理念，加快步伐，并积极地进行探索和实践，为社会经济发展培养出具有创新能力和专业素养的应用型艺术设计人才。

1 高校艺术设计人才培养目标分析

应用型高校艺术设计专业除了要培养具有扎实的艺术设计相关专业理论知识、较强的专业技能人才外，还要着力培养学生的创新精神和实践能力，探索拔尖创新人才培养模式，为社会培养创新型、应用型、技能型的专业人才。如今，许多综合类高校的艺术设计专业大体分为视觉传达设计（平面设计）、环境艺术设计、工业设计、服装设计、动画设计、公共艺术等。……