史俊丽

河北省唐山市乐亭县胡家坨镇胡家坨中心小学 河北 唐山063600

安全意识是人们在面临危险时出现的一种自我保护意识,其能根据危 险的不同辅助人们做出应对行为。幼儿自身年龄较小,其思维认知力正处于发展过程中,在面对危险和安全隐患时极容易出现无思考、无辨别的情况,从而将自己置身于危险范围中。所以在幼儿阶段教育过程中相关教师必须要提升对安全意识培养的重视,切实将安全意识融入到幼儿的生活及学习中,让其掌握基础的安全知识内容,提升自我保护意识,学会自我保护措施,以此为幼儿发展奠定基础。

一、培养幼儿安全意识的重要性分析

现如今,幼儿安全问题的频繁出现在一定程度上引起了社会各界对幼儿安全教育的关注。在此基础上我国幼儿机构也开始进行了改革和优化,加强了幼儿安全教育的深入,同时也将提升幼儿安全意识、掌握基础安全知识作为了幼儿发展的首要培养目标。对此在实际幼儿教育过程中相关教师要认识到安全教育的重要性,发挥出自身的引导辅助作用,帮助幼儿树立正确的安全自我保护意识,以此为幼儿发展起到有效地促进作用。此外在幼儿安全意识教育中,相关教师要将提升幼儿自我保护意识作为课程开展的基础,积极应用网络技术融合风险辨别及自我保护的教学内容,刺激幼儿的感官,加深其自我保护意识,以便在遇到危险时能勇于说不,使用其他方式化解危险,降低安全事故的出现。

二、培养幼儿安全意识的方式

1.开展教育活动。幼儿的天性是爱玩耍,所以在幼儿安全意识培养过程中教师要适当的开展教育活动,集中幼儿的注意力,加强幼儿的学习积极性。如教师可以在教学中带领幼儿了解不同颜色标识卡的意思:蓝色代表提示、黄色代表警告、红色代表坚决不可以做,一个×中间有两个小人追赶就是禁止打闹、单纯的×代表远离等,在此过程中教师要加强和幼儿的沟通,反复或多次询问幼儿颜色标识卡的记忆情况:红色代表什么?一个大×是什么意思?有小朋友知道避免打闹的标识卡是什么样子的吗?接着教师可以邀请一名幼儿上台高举对应的标识卡,拿出准备好的卡通人物,模拟:两个小朋友在走楼梯时看到了禁止打闹的表示,但是它们没有遵守,小朋友们猜一猜他们最后怎么了?有的幼儿表示不知道,有的说可能受伤了,在讨论差不多后教师可以揭晓谜底:他们从楼梯上摔下来了。最后教师要询问幼儿是否知道此类事故出现的解决方式,怎样避免?随后引出相应的解决方式,加深幼儿对标识的记忆,提升幼儿的安全意识及自我保护能力。

2.融入生活实例。现如今在实际幼儿安全意识教学过程中,教师要转变传统的教学思想,改进现有灌输式的教学方法,从现实生活入手,提升幼儿的自我保护能力。如教师可以创建老人求助儿童,儿童帮忙后被拐走的情境,首先寻求校外人员的配合,让其扮演老人;随后求助班级幼儿:小朋友,奶奶到幼儿园找孙子,但是没找到,我现在想出去却找不到门了,你能帮助我吗?随后引导幼儿在遇到类似情况时可以将其指引到人多的地方,或寻找老师、周边的大人求助,避免独自引领其到目的地。且在讲解结束后要为幼儿演示独自帮助老人的后果,让其认识到事情的严重性,树立正确的警惕心,强化幼儿自我保护能力,提升幼儿的安全意识。

3.应用网络技术。随着科技的提升,网络技术逐渐兴起并进入了人们的日常生活中。在实际幼儿教学过程中教师要积极应用网络技术,通过视频、图片等方式提升幼儿的学习兴趣,进一步培养幼儿的安全意识,加强幼儿的自我保护能力。此外相比传统幼儿安全意识教育中的板笔、卡片、单一讲解的教学方式,应用网络技术的优势较多,其不仅能在最短的时间内完成课程教学目标,还能通过趣味性、多样化的内容集中幼儿的注意力。在幼儿阶段安全意识培养过程中教师可以摘选教学的重要内容,创建相应的课件,随后在教学中进行播放,改进传统安全意识教学不全面的问题,提升幼儿安全意识教育的质量。其次,幼儿正处于身心发展的阶段,其年龄较小,对于游戏有着莫名的兴趣,所以教师可以从游戏入手,制定相应的视频,让幼儿观看跷跷板、滑滑梯等游戏的玩耍过程及不遵守规则的后果等。如玩跷跷板的时候要一组一组的进行玩耍,避免争抢;在玩滑滑梯时前一个幼儿滑下来后后面的才可以滑下来,避免拥挤等,加深幼儿的安全意识,减少幼儿在玩耍中出现的风险。由此,在幼儿安全意识教育过程中应用网络技术能让幼儿直观了解危险事故的产生,掌握生活中存在的安全隐患,提升自我保护能力。

4.重视家庭教育。在幼儿日常生活及学习过程中接触最多的人就是教师和家长,所以除了以上幼儿园安全意识教育外,教师也要加强和幼儿家长的沟通,提升幼儿家长对幼儿安全意识培养的重视。如教师可以通过定期开展家长会、家园桥广播、微信群联络等方式,宣传安全教育内容,提升家长自身的安全意识,同时要整理幼儿可能在家庭中出现的安全问题,制定相应的解决方式,以便在事故发生时家长能第一时间进行科学的处理,降低幼儿的伤害程度。总体来说家长和幼儿园之间的配合及沟通能有效地提升幼儿安全意识的培养质量,强化幼儿对基础安全知识的累积,掌握更多的自我保护经验。有利于幼儿未来的持续发展。

综上所述,幼儿是祖国的未来,所以在幼儿阶段教育过程中教师要转变传统的思想,加强和幼儿家长的沟通交流,投入更多精力来培养幼儿的安全意识,同时教师要大胆创新,使用多元化的教学方式,提升幼儿的自我保护意识及安全知识累积,以此为其健康发展奠定基础。