李 曼

河北省唐山市乐亭县汀流河镇张王庄小学 河北 唐山063600

小学英语的教学中阅读是非常重要的,要培养学生们经常进行英语阅读的习惯,让他们在英语阅读中积累更多的语感,也能掌握越来越多的语法知识。小学英语教师要善于通过选择适合小学生的阅读书目和文章等来培养他们的阅读能力,循序渐进的提高他们的听说读写的综合素质。阅读对于小学生综合英语水平的提高来说是不可缺少的一个重要的环节。要让小学生们热爱阅读,并且逐渐的体会到阅读活动给自己带来的满足和快乐。老师所安排的阅读教学活动,要从学生们的实际情况出发,要有明确的目标作为指引。因此,小学英语的阅读活动要真正能够体现出学生们自身的特点也要能够体现出,在这个年龄段学生的英语学习应该达到的水平。小学英语教师特别要注意小学生们在学习英语的时候容易,因为不知道该如何才能学得更好而丧失信心。所以阅读活动也要让他们掌握方法,只有掌握了科学的阅读方法,学生们才能提高效率,进一步的增强自信心。因此,别人认为,我们可以从以下的这些方面来开展小学英语的阅读教学活动。

一、小学英语教师要充分尊重学生,构建和谐师生关系

在开展小学英语的阅读教学活动的过程中,要对学生的学习情况以及性格特点成长发展的情况等做到充分的了解和尊重。在师生关系的构建方面要做到平等和谐,打造温馨接纳的良好教学气氛。良好的教学氛围,是确保教学效果提高的前提和保障,基于良好的教学氛围,学生更容易形成良好情绪以及主动学习的状态。而积极的师生关系,则是良好教学氛围的基础。因此,在教学过程中,教师应对学生进行积极主动的关心、平等对待,要充分的尊重每一个学生,特别是要善于发现学生们身上的闪光点。这个年龄阶段的孩子们都特别需要老师的关注和鼓励他们需要得到老师的肯定,从而进一步的评价自己的行为。所以要发现他们的优点及时地给予肯定要有真诚热情的态度,让学生充分的信赖老师,也能从老师中肯的评价和反馈当中得到未来发展的力量。小学英语教师特别要关注到每一个学生的具体情况,对于小学生们,他们很多都是英语的初学者,即便是以前曾经学过英语与我们小学阶段的教学模式,以及老师所提出来的要求也会有些不同。因此,在他们初次接触小学英语的这个阶段,要特别注重让每个孩子掌握英语学习的方法,在英语阅读方面要循序渐进逐渐的培养他们的自信心。只有让学生们对英语学习本身建立起来积极的态度和信念,他们才会产生更多的积极的情感。即便是偶尔在英语的学习中受挫,学生们也能够很快地调整自己的心态,把英语的知识学好。这也要求小学英语教师能够充分的了解,学生们在这一阶段所表现出来的问题,能够有针对性地作出回应。帮助小学生们更好地适应这个阶段,从而主动积极的投入到英语的学习中,从阅读以及其他的学习活动中有更多的收获。

二、把课堂内外的阅读结合起来

小学英语教师要认识到,英语是孩子们学习的外来语言与母语不同,所以要通过阅读和听力对话等活动,给学生们创造一些英语的语言的文化氛围。而单就阅读活动来说,在课堂上,学生们会主要阅读教材从阅读教材的过程中,掌握词汇,语法等内容。但是,要想提高学生们的英语的综合素质,单凭课堂内的阅读远远不够,我们还要进一步的打通课堂内外的联系,让学生们把阅读行为从课堂内向课堂外进行延伸。这也要求小学英语教师要根据教材的设置,根据教学的进度,配合着选择一些辅助性的阅读材料。通过网络的方式给学生们推荐,让学生们每天花几分钟的时间进行阅读。为了培养学生的良好的阅读习惯,教师也可以请家长陪着孩子一起完成这项作业。有了家长的陪伴学生更容易养成好的习惯,也能够增进亲子之间的关系。正如在小学语文的学习中,阅读非常重要,小学英语的学习中阅读的地位同样也是不可轻视。而我们要非常重视学生的阅读习惯的培养,特别是在课堂外,要经常性的进行英语的阅读活动。小学英语教师要注意加强培养学生们课外阅读的兴趣,所以要从选择以图画为主的绘本开始,让学生们能够通过阅读绘本增强兴趣,并且逐渐的积累更多的词汇和表达的方式,过渡到文字更多的阅读内容上去。在课堂内外阅读活动共同创建的过程中,小学英语教师要给学生们更多的指导和引领。要善于培养学生们自主学习的动力,提高大家学习的积极性。

三、用明确的阅读目标作为指引

小学英语的阅读活动要有明确的目标,这样可以引导学生们集中注意力,也能够让他们在阅读活动中有了目标的指引,从而把握住重点,有更多的收获。安排给学生们的阅读任务要通过语言清晰的描述出来,让学生真正理解他们要完成的任务是什么。小学英语教师要让学生理解英语学科当中阅读的重要地位。要进一步的调动学生的阅读的积极性,给学生的阅读更加清晰的规划,循序渐进的逐步的提高要求。对于小学阶段,他们需要阅读,并且也需要结合背诵的方式来积累更多的词汇和短语等表达的方式。不仅要让学生明确老师的要求是什么,而且要知道这样做的理由。从而增强学生的内部动机,当他们认为这件事情很重要的时候,他们也会更认真的去完成。所以要注重学生们的思想态度的教育和建设工作。

总而言之,小学英语教师要重视培养学生的阅读能力,并且要善于培养学生的阅读兴趣,逐渐的提高学生们的阅读水平,通过明确的目标以及选择适合他们的阅读书目等方式,让学生们在阅读活动中逐步的提高自己的综合素质,从阅读本身得到越来越多积极的回馈。要进一步的加强英语阅读的科学设计,让学生们的兴趣逐渐的培养起来。