陈苗苗

近年来，一些职业院校已经将师资队伍的建设设立为教育改革的新目标，这对职业院校来讲，不仅教师的教学水平有了保障，还可以促进院校本身的可持续发展。要知道，职业院校的最大责任就是让学生学会一项专业技能，继而走入社会，除此之外，学生的职业道德素养以及就业能力也是院校的重点培育目标。当然，要想使得师资队伍有质的提高，“双师型”师资队伍的建设是首要保证。本文从职业院校“双师型”教师队伍建设的必要性入手展开研究，对职业院校“双师型”教师队伍建设现状与途径进行思考。

一、引言

在現阶段来说，职业院校在建设师资队伍这方面，依然存在着种种问题，其中最主要的就是有关人员对于“双师型”教师的内涵有着不清晰的认识，当然，引进一些相对紧缺的人才渠道也十分单一，这对“双师型”师资队伍建设都有很大的影响。笔者以会计专业为例对此进行了分析并提出了自己的意见和建议。

二、职业院校会计专业“双师型”师资队伍建设的现状

（一）“双师型”会计教师主动学习的意识有所欠缺

现如今，在部分职业院校中，之所以“双师型”师资队伍建设的效果不如预期，与一些会计专业教师自身的态度有很大关系，在教师自己看来，能否成为“双师型”教师对其来说并不重要，尤其是对当前的岗位也没有较大的影响，因此他们主动学习的意识不强。不管是主观原因还是客观原因，相信都与教师繁……