李殊功

摘  要：国学经典是我国优秀文化的精髓，学生在诵读国学经典的过程中也能形成良好的审美情趣，进而帮助学生树立健全的人格，培养学生良好的学习习惯。语文属于基础的一门学科，初中阶段是培养学生各方面能力与三观的关键阶段，在此阶段教师重视国学经典与语文学科的融合有利于提高学生的综合能力以及培养学生正确的三观，扩大学生的知识面。本文分析了国学经典诵读与初中语文教学整合的必要性与整合策略，以期能为相关的教师教学提供借鉴。

关键词：国学经典诵读  初中语文  整合策略

中图分类号：G633.3         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）03-0069-01

国学经典对学生产生较大的影响，因此教师在初中语文教学中融合国学经典诵读也具有重要的意义。这也就要求教师意识到国学经典在语文教育中的重要性，采取先进的教学策略帮助学生更好的学习国学经典从而提高学生的综合能力。

1   国学经典诵读与初中语文教学整合的必要性

1.1 让学生体会生活之美

我国传统文化在几千年的传承与发展中不断得到发展，历史相当悠久且蕴含着深厚的文化底蕴。从我国的国学经典著作来看，其中包含较多的文化元素，因此学生在诵读我国的国学经典时也能体会我国经典文化的魅力并被其深深吸引，因此学生在诵读经典的过程中也能形成正确的三观[1]。学生在学习的过程中也不断提高自身的学习能力，体会到传统文化蕴含的美，潜移默化的增强学生的学习自信心与学习自觉性，如此学生也能深刻体会到生活的诗意，最终也陶冶学生的情操。……