524400 广东省廉江市第三中学 王洪峰

时代变迁，岁月转换，许多旧物件渐渐被新的物件代替，这种情况也出现在我家里。这些年，我们家在时光流转中丢弃了很多物件，唯独妈妈房间里的那台缝纫机依旧被珍藏着。

妈妈的那台缝纫机放在床头柜的旁边，用一块充满年代感的布盖着。掀开布，用手一摸，缝纫机纤尘不染，它坚固的躯干如同钢铁一般，躯干上有一条条细小的划痕，仿佛一位饱经风霜的老人的脸颊。这台“老宝贝”承载着我们最快乐的记忆，收藏着妈妈的爱，编织着我们过往的生活。

在我很小的时候，家里就已经有这台缝纫机了，妈妈的缝纫手艺一流，经常帮邻居、村里其他人缝补衣服。因为手艺好，后来妈妈干脆在村里开了一个裁缝店来养家，缝纫手艺也成了妈妈最大的骄傲。

我以前非常调皮，老爱在村里、山上乱跑，衣服的胳膊肘、膝盖部分很快就被磨破了，回到家就要被爸爸臭骂一顿。每到夜晚，妈妈都会静静地帮我把衣服补好。在我的记忆里，妈妈每天都要给别人缝补衣服，总是要干到深夜，才有时间给我收拾“烂摊子”。妈妈在昏黄的灯光下低着头、弯着腰给我补衣服的身影，成了我最温暖的记忆；妈妈踩缝纫机踏板时发出的“嗒、嗒、嗒……”的声音，是回荡在我耳边最欢乐的歌，我经常听着这首歌入睡，在这歌声里，我渐渐成长。

每年我最期待的就是春节的到来，因为过年时，妈妈会为我做一件新衣裳。那时，一听到缝纫机的声音，我就会高兴得不得了。那会儿，在缝纫机前忙碌的心灵手巧的妈妈，就是我专属的服装设计师。妈妈做的衣服穿着既合身又与众不同，年初一每当我穿着新衣服跑出去，总能收获小伙伴们羡慕的眼神。虽然小时候我家里并不富裕，但妈妈用一针一线给我缝制了一个骄傲的童年。

时光飞逝，我也在缝纫机的“嗒、嗒、嗒”声中长大了，要离开家到外地上学。开学前夜，妈妈把我要带上的衣物仔细检查了一遍，有稍微脱线的地方，她都用缝纫机补好。我想，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”这首诗描述的就是此刻为我缝补衣物的妈妈吧。

今年开学前，我来到妈妈身边看她缝缝补补，却发现妈妈操作缝纫机的动作没有以前那么敏捷了，穿针时也没有以前那么精准了，穿了几次都没成功。我走过去，一下子就把线穿过了针孔，妈妈笑着感叹道：“我真是老了，以前我穿针和你一样准。”

经历了岁月的侵蚀，家里的缝纫机似乎笨拙了不少，它曾经欢悦的声音变得低沉迟缓，但妈妈却爱它如往昔，不断用它缝出生活的淳朴。如今，我们穿的衣服都是从商店里买的成衣，也早就与补丁说再见了，缝纫机大多时候被闲置在角落，妈妈亲手缝制了一块漂亮的布将它盖上，也盖上了一段清贫却快乐的岁月。

每当想起这台缝纫机，我就会想起妈妈踩着缝纫机的那段岁月，感受到满满的爱意。

简 评

中学生写作写什么？有两个维度：向外突围，写这个自己一点一点开始认知的大千世界；向内挖掘，写自己的经历、感受，呈现个体的生命世界。本文属于后者。时间总是向前流淌，总有些记忆难以忘却，拎出来就是写作素材。作者巧妙抓住“老式缝纫机”这一核心物件，将有关的记忆细致梳理，缝纫机的样子、妈妈开裁缝店、妈妈为“我”补衣服的身影、春节裁新衣、去外地求学前妈妈为“我”缝补衣物、妈妈穿针不再敏捷……这些零碎往事的记叙，使文章内容充实，不乏温暖人心的细节。

中学生写作有啥用？有个重要功能，那就是净化心灵，提纯精神。在写作中，无数次回望过往，妈妈深夜踩响踏板，伙伴于春节羡慕“我”的新衣……咀嚼那些清贫、温柔、忧伤的瞬间，一个人对生命的理解会越来越明晰、透彻。这就是：少年写作，润泽生命。

（郭培旺老师）