马惠娟　谢彩霞

习近平总书记在山东考察期间曾指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。” 山东是儒家文化的发源地，也是中华文明的重要发祥地。山东民歌的历史源远流长、形式丰富多样，有抒情的小调、雄浑的号子、欢快的秧歌。无论是小调、号子、秧歌，山东民歌在经济飞速发展、社会日新月异的新时代，的确面临着传承无人、传播无力、创新无果的窘境。因此，山东民歌需要不断改进，推陈出新，才能跟上时代的步伐。

山东民歌的传承现状

山东民歌的传唱范围比较小 小，有两个含义。一是传唱的地区范围小;二是传唱的人范围小，大部分民歌传唱依然在专业团体和非物质文化遗产传承人中进行。传唱的地区范围小与山东民歌用方言演唱有关，不会地区方言，就不能演唱该地区的民歌。传唱的人范围小是因为山东民歌的传承人大部分年龄偏大，而且很多继承人出现断层。例如，现在能够演唱沂蒙民歌的民间艺人，不到60岁的占比不到一半。山东民歌后继无人，一方面是因为年轻人对山东民歌缺乏兴趣，另一方面是因为年轻人在现实中能接触到的山东民歌，往往是在经过改编的现代音乐民歌，与传统的山东民歌还有不少差距。因为这两个范围小，所以难以得到传承、传播、发扬。

山东民歌传承的数量正在减少 根据相关统计，近年来临沂地区消失的沂蒙民歌就有几十首之多。这里面有山东民歌自身的原因，如社会发展自然淘汰，还有流行音乐对传统音乐冲击的影响。随着文化的大发展与大融合，西方流行音乐文化对传统音乐文化的冲击越来越大，很多民族音乐人把流行音乐元素融入到民歌的创作中，有一些改编做到了扬与弃，值得肯定，但也有很多改编并不成功，改变了山东民歌的历史风味，丢掉了山东民歌许多宝贵本质。

未充分发挥各级各类教育的传承传播、创新发展的功能 主要表现两个方面：一是山东的中小学音乐教育中缺乏山东民歌的教育。目前，山东省没有组织山东民歌教材的编写，在教学中也不注重山东民歌的教与学。二是山东民歌艺术在高等专业院校中得不到学生的青睐。特别是在音乐类的高等专业院校，许多音乐类专业学生更愿意学习流行音乐和西方古典音乐，很少有学生愿意从事山东民歌演唱的专业学习。

如何让山东民歌在山东新旧动能转换的大背景下焕发出新的生机与活力，精选山东民歌进行“研究阐发、学校传承、教育普及、创新发展、传播交流”等五位一体的学校教育传承与创新发展体系研究，建立山东民歌进校园工程，进行山东民歌演奏和演唱的学校传承与创新发展，才能让山东民歌焕发出更加蓬勃的生命力。

民歌进校园工程策略

加强在学校中山东民歌的教学与研究 用“扬弃”的方法留住山东民歌中的“真善美”，摒弃糟粕，最大限度地满足受众的接受度，特别是要提升山东民歌与青少年艺术欣赏的符合度，以进一步巩固青少年音乐鉴赏能力的培养。对山东民歌的改编，要注重涉猎的曲目民族性和传承性，通过广泛深入地挖掘、搜集、整理、改编山东民歌，并积极引入中小学第二课堂，高校第二课堂，坚持与创新，完善与拓展，传承与发扬。我们也欣喜地看到，一些地区、一些高校已经开始一些有益的探索。例如，在临沂市教育部门已尝试将沂蒙民歌纳入音乐教材，中小学校开始探索音乐教育中引入民歌小调的教育与普及;在鲁东大学艺术学院，师生经常深入民间采风、调研、考察学习，并定期邀请民间艺人到校讲解山东民歌文化。这些都是山东民歌的传承传播与普及的可喜變化。

加强山东民歌的保护、传承、传播 作为一种历史流传的音乐作品，单调、枯燥、粗糙的线条使山东民歌已无法满足现代人，特别是年轻人的艺术需求，山东民歌要实现与时俱进，必须将山东民歌的“民间传承”和非物质文化遗产的“个人传承”变成“群众性传承”，不断形成文化自觉、文化自信和民族自豪感，有效助推“中华优秀传统文化传播工程”的贯彻落实。

重构山东民歌音乐保护体制行动策略 一是与现代音乐艺术紧密有机结合，进一步提高山东民歌的感染力。山东民歌的传承一般是师徒相传、口口相传，形成了自己特有的风格与体系。从保护传承、发展创新的角度看，山东民歌应不断注入新元素以适应新时期人们不断增长的文化艺术需求。二是要不断挖掘梳理山东民歌代表性旋律，并以此为基础创作新民歌。山东民歌虽然历史悠久，但时代在进步，山东民歌有一部分内容已经必须淘汰，必须注入新鲜血液才能增强吸引力与生命力，必须既有历史经典印记，又有现代创新文化。

结束语

山东民歌是中国民间音乐的重要宝库之一，山东民歌的保护传承、创新发展是每一个音乐工作者的必然使命。在山东新旧动能转换的新形势下，山东民歌需要紧跟时代步伐，既传承经典，又推陈出新，不断注入新元素，增添新活力，才能盛唱不衰。

【本文系2019年度山东省人文社会科学课题《现代性视域下山东民歌传承与传播研究》（课题编号：19-ZZ-WX-08）阶段性成果】

（作者单位：鲁东大学;山东省烟台双语实验学校）