深圳市教育局根据《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》文件精神，在总结深圳市开展初中毕业生综合表现评价工作经验的基础上，制定《深圳市初中学生综合素质表现评价方案（试行）》（以下简称“综评”），从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施。“综评”的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等维度，以写实记录、学生成长过程性资料记录、评语评价及重要观测点计分评价相结合的形式评价。学校依托学生综合素质评价信息管理平台（学生综合素养成长电子档案系统），建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。

深圳“综评”初衷是希望能够破除以考试成绩作为评价的唯一标准，以綜合素质评价、多元多样评价，从而全面评价学生，促进学生全面发展。这一方案从5个维度25个指标设计看似乎也很全面系统、科学合理，符合学理逻辑，从其评价方式、信息采集、档案管理看，似乎也是很好的事理安排，应该说体现了主管部门的职业水准与使命担当。

但诡异的是“综评”推行过程中一直伴随争议，至2019年12月，多篇“综评”相关文章刷爆深圳家长的朋友圈，争议达到高潮。该事件由家长吐槽引发，社会持续热议发酵，进而引起高层关注。

舆情告急，深圳市教育局体现了高超的公关水准。……