丁雪辉

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。（2019年12月16日新华网）

平心而论，教师目前承受的负担确实过多，并且很多负担属于非教学事务。比如各种考核、评比、评估、比赛，还有大量的表格，各种与教育教学科研无关的社会性事务等。其实，除了给教师“减负”，将教师从非教学事务中解脱出来以外，还要给教师“减压”。教师的压力目前主要有两个：一是发论文评职称的压力;二是管教学生的壓力。教书育人，国之大事。两办出台文件给教师“减负”，为教师回归讲台迈出了一步。

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