摘 要：部编版小学语文教材在编排上独具匠心，而语文要素是其中一个重要的亮点，因此教师在进行语文教学的过程中要时刻把握好语文要素的贯穿，结合各个单元要求的语文要素对教学内容进行有策略的安排。本文从把握各单元语文要素的联系、树立语文要素学习目标、聚焦课后思考习题和丰富课堂教学形式等四个方面入手，结合具体的课文案例剖析语文要素落实的具体方法，指导语文教师更好地依托部编版语文教材提高学生语文知识学习的深度和广度，提高学生语文核心素养的能力。

关键词：“部编版”语文教材;语文要素;第三学段;落实

为顺应新课改要求，迎合新时代教育事业发展，作为中国传统科目的语文学科应该首当其冲进行改进，各大高校的语文教师都应该对自身教学方式和教材内容进行改革。在新的教育理念指导下，部编版语文教材提出了语文要素这个概念，其目的在于帮助学生学习基本的语文知识，提高语文能力和加强学习语文的兴趣，拥有良好的学习习惯，进而读懂语文、爱上语文、活用语文。

一、 把握语文要素之间的联系，帮助学生形成知识的框架

语文要素是部编版语文教材的核心概念，从三年级的教材开始，每个单元的导读页都有简单提示，将本单元的语文要素学习目标点明出来，让学生在学习的过程中提高对语文要素学习的重视程度。基于此，教师除了要提高语文要素在课堂教学中贯穿的意识，更要发现语文要素在编排过程中前后的关联性，也就是同一册中此单元与前后相近单元的语文要素之间的联系。……