肖娜

在11月23日至24日举办的全国乡村教师专业发展论坛上，教育部教师工作司司长任友群出席开幕式并作主旨报告。他以《明确方向，抓好落实——培养造就高素质专业化创新型教师队伍》为题，提纲挈领地为乡村教师队伍建设指明目标。

扎实做好乡村教师队伍建设各项任务

首先，对乡村教师队伍建设各项任务作深入剖析。其次，大力解决教师能够下得去、留得住、教得好的问题。

如何让教师下得去乡村？一是加大公费师范生培养力度。2019年，国家6所部属师范大学累计招收公费师范生8321人，同时，28个省份每年培养4万多名公费师范毕业生到乡村中小学任教。此外，农村学校教育硕士师资培养计划每年为农村学校定向培养1000余名高素质的骨干教师，种种数据反映出国家公费师范生政策的实施力度。二是加大特岗教师计划实施。2018年，全国招聘特岗教师8.52万人，覆盖中西部22个省份的3.78万所农村学校。2019年全国招聘特岗教师10万人。三是加大教师援派力度。2019年，国家共选派9310名内地优秀教师赴新疆、西藏支教。四是深入实施边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项。五是加大银龄讲学计划，即面向社会公开招募一批优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到乡村义务教育学校讲学，首批中西部8个省份实施以来共招募1800名优秀退休教师，破解乡村学校“缺师少教”难题。

如何让教师愿意留在乡村？一是把提高乡村教师待遇摆在首位。……