摘 要：近年来，绝大多数图书馆均已设立少儿图书阅览室，并专门打造成培养少儿阅读兴趣及阅读习惯的重要场地。可见，少儿图书属于图书馆中的重要组成部分，并且数量、品种繁多的藏书也是有效吸引少儿的元素所在。因此，如今少儿图书的需求潜力非常大，多数图书馆在此背景下，不断加大对少儿图书采购的投入，由此对少儿图书的质量随之攀升。为了保证能够采购到量好质优的少儿图书，因此图书馆采编工作就显得极为重要。本文针对少儿图书采购工作进行探討，明确采编分类方法，并提出相应的采编数据规范化建议。

关键词：少儿图书;采编数据;图书馆;规范化

图书馆采编工作非常重要，直接对图书馆的可持续发展起到明显的影响作用。因此对图书采编工作人员提出了较高的要求。比如2016年儿童文学作家曹文轩荣获国际安徒生奖，这一新闻刚发布没多久，就有相应的图书馆采编人员敏锐的觉得是一次良好的图书推广时

机[1]。该采编人员当即预定大批曹文轩作品，几乎清空库存，图书送到当天迅速完成编目，在后续的“世界读书日”活动当中，通过这批图书迅速占据阅读推广的优势。可见采编工作的重要，但其中采编数据规范化更是重中之重，上述案例中，如果采编数据不规范，则必然将影响读书活动的开展，甚至影响读者的阅读感受。

1 少儿图书采编数据工作的必要性

近几年，少儿图书出版量持续增大，各级图书馆少儿图书采编工作的压力随之剧增。如今图书采编工作早已发展进入一个全新的阶段，联机数据采编工作早已成为图书馆采编数据制作的常态。具体是指图书馆数据套录员在需要采编某一图书时，可事先从外部直接取得采编数据，并在此基础上开展有效的修改、编辑及加工处理工作，由此将其转换为图书馆数据记录的操作过程。如今多数供书单位都会提供相应的图书编目数据，但由于多数书上内缺乏专业的采编数据处理人员，因此所提供的数据大多属于在编数据，甚至有些提供成人馆数据[2]。少儿图书采编数据处理与成人图书采编数据处理差异明显，主要要求必须充分符合少儿年龄、认知水平及兴趣爱好等诸多因素。可见，多数少儿图书采编数据处理不够规范，以下就少儿图书采编分类方法及数据处理规范化进行讨论。

2 少儿图书采编分类方法

2.1 按年龄分类

具体可分为以下几个方面：1）低幼儿读物。低幼儿读物指0-3岁婴幼儿读物，多以绘本形式呈现，内容上以童话故事为主，配合优美绘画、简单文字，充满童趣，在采购上以内容主题为主。2）学前儿童读物。学前儿童指年纪低于少年的幼孩，这部分儿童有少部分掌握一些汉字，且具备较强学习和记忆力，会选择自行探索阅读。因此，这类图书主要以简短故事及含义明显图画为主。3）小学低年级读物。结合新课标要求，低年级小学生有一定识字量要求，因此这一阶段读物以辅助拼音为主，帮助学生读音认字和理解句子涵义。4）小学中高年级读物。结合新课标要求，小学中高年级必须识字达2500字以上，基本要求小学生识字水平应当能够完全驾驭文字内容。因此，这一阶段图书读物需以文字为主，内容上可全面一点。5）初中生读物。初中生开始从心理上产生巨大转变，认为自己不再是儿童的认知，因此这一阶段学生主要选取一些通俗易懂的读物供其阅读。

2.2 按内容分类

按内容分类主要表现为以下几方面：1）文学类。文学类图书在少儿图书当中的比重相对较大，因此儿童文学是少儿图书的主流。除了年龄的区分，还有体裁的差别，像寓言、童话、儿歌等等，其中童话最具代表性。2）百科、科普类。此类图书帮助少儿探求未知，受到众多少儿读者的追捧，像《科学实验王》就是典型的科普来图书[3]。此类图书借阅率相对较高，同时破损率也高，因此采选需求较大。3）教辅类。此类图书属于应试教育的产物，像《小学生作文大全》等包含范文及相关教师点评的书籍，此类书籍能够帮助学生提升作文水平。

2.3 作品、作者及出版分类

顾名思义分为以下三种：1）作品类。在作品类上主要是一些世界著名的经典少儿图书，此类图书一般需求稳定且持续，属于图书馆少儿图书的必选类型。2）著名作家类。当前国内有很多著名的儿童文学作家，像曹文轩、沈石溪、伍美珍等，此类著名作家的作品均属于必选名单。3）出版社类。此类图书较为严谨，好的出版社对于图书选材非常慎重，其出品图书自然也有质量保证。如果出版社为选好，则很容易出现出版页面掉页、漏页的情况，甚至存在诸多常识性错误。而好的出版社选材优良，产品安全无毒且环保，属于必选之列。

3 促使少儿图书采编数据规范化的建议

3.1 制定详细的采编数据审校制度

具体需结合相应的图书馆分类法、文献编目规则等制定少儿图书数据。由于多数供应商所提供的数据在格式、主题内容及分类上都存在一定问题，再加上一些组编人员本身认识差异，导致最终数据明显不一致。因此制定详细的采编数据审校制度很有必要，严格规范主题著录及分类标引必须严格结合内容来处理标引词和分类号。针对图书馆内的书目数据，需严格按照内容详简级次、分类情况及主题标引深度进行明确规定，并在此基础上对现有的数据进行完善修改，这样才能促使少儿图书采编数据规范化转变，真正建立起符合图书馆应用的少儿图书数据库。

3.2 加强采编人员业务能力培训及学习

采编工作人员业务能力培训较为复杂，在内容上可细分为“采”和“编”两个层面，其中“采”就要求采编人员必须具备更为明锐的感知能力，能够准确掌握读者阅读需求方向，从而第一时间做出处理的反应。而“编”则并不是要求其对所编学科的掌握程度，二是指采编人员能够准确把握文献对象，掌握主题宗旨及重点内容，能够对每条书目数据都产生自身的独特理解，熟悉采编数据的规范处理标准等等。因此，就要求采编工作人员必须不断加强对新知识、技能的有效补充，积极投入到各项培训活动当中。在培训活动开展上，也应当将内容侧重于人员实际操作能力上。

3.3 搭建完善的采编数据管理系统

当前我国各级图书馆在采编数据处理上仍然是以不同出版社为单位进行编目的状态，因而导致其中出现一系列的问题，主要体现为组织管理不够统一。这就有必要搭建一套完善的采编数据管理系统，在系统功能设定上，需将少儿图书编目的组织、规划、协调、审计及数据库建设，还包括人员培训等诸多工作纳入其中。最好是能够在此基础上，搭建一个行业范围的网络共享平台，以此来全面处理少儿图书数据上传及方便用户阅览了解的功能服务。

4 结语

少儿图书采编工作特点明显，有很多与成人图书不一样的地方，参照学习的数据非常少，这就需要采编人员不断学习少儿图书采编数据的规范化处理，打破以书为中心的“书本位”思想，应对从读者角度去反思采编工作，坚持好为“用”而编的思想，将用户需求置于首位，尤其是少儿的阅读需求作为重要评价标准。

参考文献

[1]高永利，武小明.新媒体时代交互式少儿图书出版现状及叙事研究[J].编辑之友，2019（12）：30-35.

[2]王红磊.创新少儿图书策划工作的路径探析[J].传媒论坛，2019，2（23）：136-137.

[3]邹璨.实体书店与网络书店少儿类畅销书差异性研究——以开卷2014—2017年少儿类畅销榜TOP100为例[J].出版广角，2019（20）：32-35.

作者简介

杨宏（1977-），女，吉林长春人，长春市少年儿童图书馆，馆员，大学本科，研究方向：图书数据、分类。