马媛媛

摘要：以“中非合作论坛北京峰会”中习近平主席的主旨演讲为语料，从语气、情态和人称三个角度展开分析，探索如何通过人际功能实现其演讲意义，并达到传播中国思想、推动中非深化合作的目的。研究发现：在语气系统中，演讲者主要使用陈述语气，为听众提供信息;演讲者多次使用第一人称复数“we”作为主语，拉近与听话者的距离;演讲者大量使用中量值情态动词“will”，表示中国对合作的意愿。

关键词：演讲 人际功能 语气 情态 人称

中图分类号：H315.9  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）04-0254-02

2018年9月3日，“中非合作论坛北京峰会”开幕，本次峰会规模大、规格高，会议全方位规划了中非合作的优先领域和重点方向，对中非关系的深入发展意义重大。在开幕式上，习近平主席发表题为《携手共命运，同心促发展》的主旨演讲，整篇演讲从为中非描绘美好合作的愿景、即将付诸的实际行动及对中非青年的呼吁，层次鲜明，极具感染力和号召力。

“话语是目的的外化，是目的指导下言语行为的选择结果。”[1]演讲者使用话语建立与听话人的关系，并呈现自己的价值观、树立自身形象、达到自己的目的。本文尝试从语气、情态和人称系统入手，分析习近平主席主旨演讲中使用的话语，探讨其怎样借助语言的人际功能将信息传达给听众，加深听众对中国立场、中国政策的认识。

一、研究综述

“韩礼德（Halliday）将语言的纯理功能分为三种：概念功能、人际功能和语篇功能。”[2]近年来系统功能語言学被韩礼德本人称为“适用语言学”（appliable linguistics）[3]，它能灵活客观地分析语言问题，因此，广泛用于话语分析中。杨雪燕具体阐释了系统功能语言学与话语分析之间的关系，前者包含话语分析的三个视角，即话语、认知和社会文化视角，因而适用于话语分析。[4]从系统功能语言学角度分析的语篇类型主要集中在以下几个领域：新闻语篇、文学语篇、学术语篇和政治语篇等。

本文简要综述从人际功能角度进行分析的文献，这类文献的研究目的是分析语篇的人际功能是如何实现的，研究对象包括美国总统胜选和就职演讲（管淑红[5];钟丽君[6]等）、美国总统每周演讲（曹霞[7]）、中美领导人在大学的演讲（王和私[8]），政治演讲与学术演讲对比（王红阳[9]）等。从研究对象看，分析外交会议中的演讲的文献较少，对领导人出席峰会中的演讲关注度不够。“中非合作论坛北京峰会”是2018年我国举办的主场外交活动之一，对深化中非各领域交流合作，推进共建“一带一路”具有深远影响。因此，本文选取该峰会中习近平主席的主旨演讲为研究对象，从而丰富政治演讲的研究类型。本文从系统功能语言学人际功能角度出发，分析话语意义是如何被建构的，同时为其他外交会议中的演讲分析提供参考。

二、语料

以中国网（China.org.cn）上发布的该演讲的英文版“Chinese President Xi Jinping's speech at opening ceremony of 2018 FOCAC Beijing Summit”为语料，文本共3364词次（token）。

三、人际功能视角下的文本分析

“人际功能表达说话者的身份、地位、态度、动机和他对事物的推断、判断和评价等功能。语言的人际功能是讲话者作为参与者的“意义潜势”，是语言的参与功能。”[2]从语气、人称和情态系统三个角度展开分析。

1.语气分析

“语言的基本任务有两个：给予和求取，即讲话者或给予听话者某种东西，或者向他求取某种东西。”[2]“交际中的‘交际物也分为两类：物品和服务、信息。”[2]它们组成四种交际角色和言语功能。在英语语法结构中，一般包括四种语气：陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。不同的语气对应着不同的言语功能，前三种语气可分别用于实现陈述、提问和命令的言语功能，此外，这三种语气都可以实现提供功能。

统计发现，该演讲中共有159个句子，其中陈述句152句，占比96%，祈使句7句，占比4%，没有使用疑问句。“陈述句的数量表明提供信息的程度、言语角色的目的性。”[10]习近平主席在演讲中使用最多的是陈述语气，这与本次演讲的特点有关，该演讲的主要目的是为听众提供信息，包括介绍中国的政治立场、合作原则、合作计划，详述中非命运共同体的六大内涵，重点介绍未来三年将实施的“八大行动”和描绘中非携手发展的新蓝图。演讲的目的是为听众提供上述信息，所以，该演讲中没有疑问语气，即没有使用疑问句。

为了便于分析，以呼语“Dear Colleagues， Ladies and Gentlemen”为分隔点，将演讲分成6个部分。在整篇演讲中共出现7次以“Let us”开头的祈使语气，其中6次以“Let us build a China-Africa community with a shared future……”（携手打造……的中非命运共同体）的形式出现在演讲的第四部分，该部分是讲述中非命运共同体的深刻内涵。对内涵的解释共有6条，每条以该祈使句开始，再分别从责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑和和谐共生6个方面详述。使用祈使句可以拉近说话人与听话人的距离，使这些倡议更容易被接受，并且通过祈使语气来呼吁听话人一起行动起来，使演讲更具感染力和号召力。

“祈使句的使用不是告知信息，而是建议行动，建议把想法付诸实现。”[11]习近平主席在该部分连续使用祈使句，表达中方的态度的同时也是在建议对方，即为了促进共同的发展，双方都要为此付出努力，采取行动，从而推动中非命运共同体的建设。祈使句使演讲更具有凝聚力，也表达出中方对中非深化合作的承诺和期待。

2.人称分析

在这篇演讲中，习近平主席使用较多的人称代词作为主语，使用人称代词有助于实现人际意义。本文关注的是演讲中用作主语的人称代词的使用情况，演讲以第一人称为视角，因此本文主要分析第一人称代词作主语的情况。其中，第一人称单数“I”作为主语出现12次。在“I paid my fourth visit to Africa as the Chinese President， which was also my ninth visit to this land of great promise.”中，“I”用于表示习近平主席以国家主席的身份出访非洲的经历。除此之外，他是以国家主席的身份在发言，代表的是中国政府和中国人民的立场。

第一人称复数“we”作为主语出现的次数最多，共56次。“we”既指代中国自己，也指代中非双方，表示双方同心同向，目标一致。“we”代表中非双方时，起到拉近了双方关系的作用，引起听众的共鸣，也说明中国与非洲具有共同的事业和追求，朝着同一个方向共同前进，同本次演讲的主题“携手共命运 同心促发展”相吻合。

3.情态分析

在情态系统中，“参与者就是通过情态系统来表达对事件的态度和所涉及的程度”[12]。“在不平等的地位关系中，只有权势高的说话者才一贯喜用责任性情态动词的高值（you must/should）及可能性情态动词的高值（definitely、Im certain that）。”[13]将语料中使用的情态助动词按照高、中、低三个量值划分，统计其出现的频数及占比。

该演讲中，中量值情態动词使用较多，高量值情态动词使用较少。习近平主席作为国家主席，虽然地位较高，但他只使用两次高量值情态动词，避免了语言的强势。使用中量值情态动词次数较高表明他尊重听众，与听众是平等友好的关系。同时，也表明中国与非洲国家的关系也是平等的。其中，中量值情态动词“will”在演讲中出现频率最高，多达74次。“should”只出现两次。“will”经常用来指可以预见的，有计划的未来，而不仅仅是将来。在这个意义上，它是情态而非真正时间上的将来。因此，本次峰会演讲中“will”体现出中方对中非合作的展望，以及未来中方对非洲各方面支持作出的承诺，表明中方对合作的计划和意愿。同时，中国将在合作中为非洲采取更多实质性的行动，重点实施“八大行动”，助力解决发展中的难题，真正意义上帮助非洲人民解决面临的实际困难，推动非洲实现真正的发展。

四、结语

本文以系统功能语法中的人际功能为理论框架，从语气、人称、情态三个角度分析习近平主席在“中非合作论坛北京峰会”开幕式中的演讲。分析发现：演讲者主要使用陈述语气，旨在为听众提供信息，同时也用祈使句呼吁听话人一起参与行动，增加演讲的号召力;演讲中情态动词“will”出现的频次最高，体现出中国对深化中非合作的意愿和计划;在人称系统中，演讲者使用第一人称复数“we”作为主语的次数较多，将听众与自己放在同一立场，具有更强的亲和力。有效体现出中国作为最大的发展中国家的大国担当，具体体现在合作中以义为先、尊重对方、以实现非洲的长治久安和发展振兴为已任等思想和行为中，并采取实际行动推动中非命运共同体的建设。

参考文献：

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[4]杨雪燕.系统功能语言学视角下的话语分析[J].外语教学，2012，33（2）：31-36.

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[6] 钟丽君.奥巴马就职演讲的人际意义分析[J]. 外语学刊，2010（3）：80-82.

[7] 曹霞，孙启耀，辛丹.政治演讲语篇责任型情态的人际意义研究：以奥巴马每周演讲为例[J]. 当代外语研究，2014（4）：12-17+76.

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[9] 王红阳，程春松.英语政治演讲和学术演讲的情态对比研究[J]. 外语与外语教学，2007（5）：21-24.

[10]郑元会.语气系统和人际意义的跨文化建构[J]. 外语学刊，2008（4）：80-84.

[11]黄国文.从系统功能语言学视角看政治演讲语篇：以习近平主席主席第70届联合国大会一般性辩论中的演讲为例[J]. 外语学刊，2017（3）：7-11.

[12]李杰，钟永平.论英语的情态系统及其功能[J]. 外语教学，2002（1）：9-15.

[13]李战子.话语的人际意义研究[M]. 上海：上海外语教育出版社，2002.                                                            责任编辑：杨国栋