文/ 徐丽梅

不久前，在上海音乐学院举行的首届音乐表演理论研究国际研讨会上，上音研究生部主任张巍做了主旨发言。他对音乐表演理论研究的新观念以及对相关学科、课程建设的新构想，引起与会中外专家及专业师生的高度关注。

作为一位在音乐创作、学术研究、教育、管理方面总有新建树的作曲家、学者、教育家、管理者，张巍教授在多个领域的成就令人敬佩，同时也令人好奇——怎样保持前瞻性的思维？如何在不同角色间成功转换？

先行者 非凡的学术勇气

在上音，张巍是出名的敢说敢做，在重大会议上常常语出惊人、敢于“放炮”。他说，这种表达的勇气来源于研究生导师郑英烈教授。

张巍15 岁参加高考，成绩优异，本来可以考取武汉大学历史系，但他最终还是选择了从小一直喜欢的音乐专业，考入武汉音乐学院作曲系。读硕士研究生时他只有20 岁，正处于人生观、世界观形成的阶段，面临着从本科阶段积累知识转型到如何选择学术方向的十字路口。同时在很多国内外思潮的冲击下，张巍一度感到很困惑，而郑英烈教授的治学态度、做人的态度深深地影响了他。

“那是在上世纪八十年代，郑先生从事非常前沿的12 音、无调性音乐的研究，当时他的理论不被学术圈理解和接受，但他一直坚持没有退缩过。我从他那里感受到，一个学者既要有学术眼光又要有勇气——学术勇气决定了能否坚持学术道路、最终能否取得成绩。如果你的研究能为人类、为一个学术群体带来价值，就要坚持下去，所以，我认为对学院发展有利的想法就要提出来。……