乔姗姗， 石美霞

生涯适应力指个体对现在及未来可预期的生涯任务、生涯角色与生涯改变以及不可预测的生涯问题的准备程度，是个体应对生涯角色和外界环境变化时与之相适应的一种能力，是个体实现成功就业、职业转换、职业生涯顺利发展的关键因素[1-2]。大学阶段是职业生涯转变和发展的关键时期[3]。医学生作为大学生中的特殊群体，学业实习任务繁重，择业面较为狭窄，这必然给他们带来较大的就业和生涯发展压力。鉴于此，医学生的生涯教育越来越引起学校相关部门的重视。研究显示，主动性人格、职业决策自我效能感与职业生涯适应力之间都存在关系，主动性人格是否会通过职业决策自我效能感对生涯适应力产生影响，目前，有关医学生生涯适应力方面的研究还为之较少。因此，本研究拟以医学生为研究对象，探讨三者之间的具体关系，为医学院校开展职业生涯教育及更好地促进医学生的职业发展提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

于2018年3—7月对山西省某医学院校在读医学本科生进行调查，由心理学专业的研究生团队采用方便抽样的方法在图书馆、教室等场所发放问卷，获得知情同意后采用统一的指导语进行填写说明。问卷填写完毕当场收回。共发放问卷600份，剔除漏答过多、规律作答等无效问卷，回收有效问卷546份，有效率为91%。

1.2 研究工具

1.2.1 主动性人格量表由国内学者陈美君、凌文辁[4](2009)编制，包含积极性、坚韧性、变革性3个维度，共13个条目。……