享受倾听

做孩子的知心朋友

我非常乐意当孩子的倾听者，都不需要我问什么，俊哥已经把在学校一天的情况都告诉我了，让我知道他在学校是否开心，遇到了什么困难需要我的支持，也让我熟悉了他的老师和同学，哪些是他的好朋友。从幼儿园到初中，他班里同学的名字我基本能记一半多，因为他经常会跟我讲这个同学怎么样，那个同学怎么样。他讲过的名字，我就会努力去记住，顺便了解一下他们的家庭情况。这样对孩子朋友的情况有个基本掌握，同时也让俊哥去适度关心需要帮助的人。这是一种很好的与孩子交流的方式。“倾听”其实也是我们家庭教育很重要的一部分，我们不要总是想着去教育孩子，去说教，去指导，

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做一名受孩子欢迎的

倾听者

文/王莉父母作为倾听者的这样一种身份是很重要的。

我很享受这种孩子和我无话不说的氛围，我也很享受当一名受孩子欢迎的倾听者。在俊哥进行“每日播报”的时候，我努力做到不插嘴、不评判，只是饶有兴致地、看着孩子的眼睛听他说话，还时不时地附和一下孩子，偶尔也点拨一下他。孩子愿意倾诉，而我乐意倾听也善于倾听，这是一种很好的境界。父母要努力做一名受孩子欢迎的倾听者，做孩子的知心朋友。

少说多听

做一名安静的倾听者

如何做一名好的倾听者？我认为要做到三点：不打断，不评判，不嫌烦。

不打断就是要让孩子多说，你尽量少说。你要明白，你的角色是“听众”。孩子跟我们诉说的过程，其实就是他在理解、在消化他这一天中所遇到的事情，也是在倾诉、宣泄他的感情和情绪，同时也是在表达他的观点。家长应做一名好的倾听者，让孩子愿意说，喜欢说，善于说。这样的孩子性格开朗，情绪流畅，表达能力很强，思维也比较清晰，因为在他说出来之前，他一定需要把一件事想清楚，然后用适当的语言把它组织好再分享给我们。

不评判就是要明白你是当听众的，不是当评论员，也不是当裁判的，你只需要耐心地听着就好。其实孩子的世界没有那么多的对与错，让孩子自由表达出来就好。很多时候我们对孩子太多说教，太多指手画脚，其实我们除了提供必要的指导和教育之外，很多东西让孩子自己去感受就好。

不嫌烦就是要耐心地倾听，不要嫌孩子说得嗦嗦没完没了。多少父母苦于孩子和自己没话说，孩子愿意和你说，这是多大的福气啊，请珍惜这样的时光。当你投入地倾听孩子，给予孩子自由而充分的空间，做一名安静的倾听者的时候，其实你和孩子都已经在享受这种亲子愉悦交流互动的幸福了。

真诚共情

做一名敏锐的倾听者

孩子和你倾诉不只是想把事情说出来，也不只是想把感情表达出来，他还希望得到你及时的共情。但如果你没反应，他会很失落的，也会逐渐削弱他和家长交流的兴趣。让孩子多说不等于家长毫无反应，你要及时给予孩子回应，必须时不时地附和一下孩子，跟他一起笑，甚至一起骂，这样会让孩子感觉很轻松。

好的共情是什么样的呢？我认为要做到三点：要平等，要真诚，要具体。共情首先要平等，不要居高临下，不要时时想去指导孩子，对孩子说的事情指手画脚。共情的前提是平等、尊重，这样的共性才有意义，有价值，才能让孩子真正得到来自父爱母爱的心灵滋养和精神润泽。共情还要真诚，不要假惺惺的，而是你真的在倾听孩子，在感受孩子的情绪，在听取孩子的想法，然后由衷地发出你的感受，或赞许，或反对，或喜悦，或愤慨……总之要诚实地流露出你的真实想法和情感，这样的共情才是有力量的，因为真实所以有力。共情还要具体，不能假大空、泛泛而谈。最好能举出自己小时候类似的事例来，这样与孩子共情让会孩子觉得很舒服。因为你看见了他的当下，他也“看见”了你的童年。

记得有一次俊哥和我说他们学校举行歌咏比赛，他们在台下等了两个小时，又热又累，饥渴交迫，我深有同感，我说我们小时候也是，每次大型活动其实学生们真的很辛苦……但是我说我们那时候可没有饮料喝呢。说到这里，俊哥一下子觉得他比我们那时候幸福得多。

适度点拨

做一名智慧的倾听者

孩子毕竟是孩子，在他和你说的一些事情里，有时候存在是非不明的问题，所以还需要家长的点拨和指导。毕竟孩子在一些价值判断上还是模糊的，这时候家长要适度点拨孩子，做一名智慧的倾听者。有效的点拨是什么样的呢？我认为要注意两“不”：不要过度灌输价值观，不要喧賓夺主。

适度点拨就是不要过度灌输价值观，或把大人的想法强加于孩子。要多启发孩子，这个事你怎么看，你觉得怎么样做会更妥一点;这话你觉得怎么说会让双方更舒服，而且效果也更好一点。用启发式口吻和孩子交流。长此以往，让孩子在观察、倾诉、思考中学会成长，成长为一个有辨别力，能独立思考，又是一个能够体贴他人的感受、维系团队的和谐的一个人。你给予孩子的适度点拨，对孩子情商、智商的发展都是一种很好的促进。

适度点拨还要注意不要喧宾夺主，因为倾听还是家长的主要任务。家长不要滔滔不绝说得孩子很烦，影响孩子和你倾诉的欲望。毕竟在倾听过程中，孩子才是主角。要时刻记住孩子多说，而且启发孩子分多方面来思考，有层次地表达。这样孩子才会越来越喜欢和你倾诉。

做一名受孩子欢迎的倾听者，让我们投入地倾听，真诚地共情，适度地点拨，做一名安静、敏锐而智慧的倾听者，成为孩子的知心朋友。

王莉 生命化教育与儿童阅读推广人，出版《陪伴的力量》等书。