摘    要：在“大众创业、万众创新”的时代背景下，大学生是推动创新的主力军，培养大学生的创新思维显得尤为重要。分析了长江大学园艺园林学院利用学术讲座提升园艺大学生的一些做法，发现学术讲座能拓展大学生专业知识的深度和广度，提升大学生创新意识和创新思维，满足求知欲，提高见识，增强自信等。因此，学术讲座是提升大学生创新思维的一种手段。

关键词：学术讲座;园艺;创新能力

学术讲座是指由教师向学生讲授与学科有关的趣事和新的发展，以拓展学生知识的一种教学方式;或者由教师通过某一定向主题展开，由浅入深，向学生讲解该主题的一些研究动态。长江大学园艺专业入选了湖北省荆楚卓越农林人才协同育人计划项目以及教育部农业部国家林业局卓越农林人才教育培养计划改革试点项目，这些项目的一个重点就是培养创新人才。有研究表明，学术讲座有助于提升大学生科学文化素养，培养学生创新思维[1]。可以看出，学术讲座是培养创新人才的一个重要途径。简要概述长江大学园艺专业通过学术讲座培养园艺专业大学生创新思维的一些做法。

1   创新思维的理解

1.1  创新思维的含义

创新亦作“剏新”，出自《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》，一指创立或创新，二指首先。古人提出，要发展进步就得创新，在创新思维的推动下，改变原有的状态、思维、意识、技能等，形成全新的生产、生活方式。创新就是摒弃固步自封的思想或做法，以提高生活、工作中的效率，更新和扩大产品，改善人们的生活水平和质量。……