金春花 徐小丽

(南通大学交通与土木工程学院，江苏南通 226019)

力学是土木工程专业面向工程设计和应用的重要技术基础课程，是架设基础课程到专业课程的一个桥梁，尤其对于结构强度工程师而言，力学是根基。当前随着专业培养计划的不断修订，力学课程的学时一再被压缩，而后续专业课对力学基础知识的要求却不降反升，应用型人才、复合型人才、“现场工程师”等新型人才需求对力学的教学不断提出更高的要求。因此，土木工程专业的力学教学迫切需要进行整合和优化，从课程群的角度建立新的力学知识体系，从而适应新形势下的人才培养目标。

1 整合教学内容，建立模块化大体系

课程群不同于课程建设的一个重要标志是课程内容和课程体系的改革［1］，它讲究系统性，在力学课程群建设中，教学内容的整合是第一步。近年来，模块化的呼声越来越高是由它的优越性决定的。在重组知识点时，删除课程间的重复内容，不强求单门课程内容的完整性，而是面向全局，面向工程实践，打破原有的壁垒，融合重塑全新的知识模块，在夯实基础的同时强调知识的应用性。模块化的知识结构既可以单列又可以融合，符合当前的形势和需求。土木工程专业的力学课程主要指理论力学、材料力学和结构力学(俗称三大力学)。力学课程群的建设主要就是围绕这三门课的教学展开。在内容的整合时，主要有以下关键几点:

1)理论力学教学中，静力学部分是土木专业学习的重点，特别是物系的受力分析和约束反力的求解直接服务于后续材料力学和结构力学课程，所以需要重点讲解。……