李梦龙

[摘           要]  当代大学生积极响应国家脱贫攻坚号召，既是时代的责任，也是提升自我的难得机遇。艺术类高校“三下乡”作为贯彻落实大学生实践育人教育载体，是构建高校第二课堂，强化学生政治教育、增强责任感、提升实践能力的重要方式，艺术类高校拥有专攻领域及自身教学特点，将艺术类高校“三下乡”实践活动嵌入当今脱贫攻坚背景下乃至乡村振兴战略之中，既能全方面达到实践育人目的，将精准扶贫融入当今大学生思政教育，也能为艺术类高校定点精准扶贫提供实效作用、发挥自身优势。在实践中启发大学生思想，提升社会责任感和当代大学生四个自信，彰显育人特色、促进脱贫攻坚等多层次的弥散作用。

[关    键   词]  “三下乡”;精准扶贫;艺术类高校

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）36-0200-02

“要教育引导学生正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。”[1]“三下乡”作为第二课堂，承接着带领当代大学生“进基层”“走山村”“敢担当”的思想政治教育的一部分。2020年是全面构建小康社会和十三五规划的收官之年，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我党的庄严承诺。”[2]艺术类高校在脱贫攻坚工作上不仅要给予物质上帮扶，还要充分发挥高校自身优势以及承担人才培养的职责，制定一系列与之相应的实践政策。……