APP下载

初登乡村杏坛

2020-03-15白志奇

科教新报 2020年47期
关键词:杏坛播撒讲道理

白志奇

去年九月,我从大学毕业正式踏上乡村三尺杏坛。

一次自习课,因无安排,我去班里讲了“孟母三迁”的故事。

《三字经》用了十二字概括:昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。本想十分钟讲完,一看时间,整整二十分钟。且,似乎还能讲。学生曾形容我“爱讲道理”。现在看来,评价还挺准确。一个二十出头的年轻人开始不断地讲道理,很大可能是因为——他当了班主任。

但凡有时间,我都在讲。或幽默话,或道理,或是谈心。当发现某个学生状态不佳时,我会在课间或午休时找学生聊天谈心。期间,“教书育人”这四个字不时冲击着我内心最深处。

我原以为教师只是启迪学生学习知识,除却学生心中蒙昧,领学生走上正道坦途即可。不曾想,班主任一職,让我既了解了学生,也了解了学生背后的家庭,而越了解,恻隐悲悯之心更甚,也越发觉得“教书育人”责任之重大。

乡村学生的原生家庭构成大不一样。有的父母离异、有的跟着祖辈留守在家、有的是孤儿、有的家庭从小存在冷暴力甚至暴力,而更多的家长几无较高的教育眼界,因此,有时学生不同于家长,甚至大大有别,但有时,家长即学生。

教师,特别是乡村教师,既要传道授业,播撒智慧入学生之脑,还要察生以细,播撒阳光照学生之心。有时,那束光照不了一生,至少在他的心中会亮一段旅程。

突然想起大学时有一年上的形势与政策课,一位男老师主讲建党95周年的发展历程。但他最后一段结语却讲到了教育,他对着我们庄重地说道:“湖湘大地的乡村教育就拜托在座的诸位了!”话毕,他朝我们微微鞠了一躬。

当时我的内心好像被什么东西猛地砸了一下。其时,我们是求学的学生,他才是播撒智慧的先生,可那一刻,他的那个鞠躬,让我们之间的身份好似发生了转变,像是在说我们可堪重任,却也任重道远。

习近平总书记说:“只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。” 乡村振兴首在教育,我们乡村教育人躬耕的原野在三尺杏坛,传道受业解惑,播下真善美的种子,日日精耕细作,最终育得桃李为家国!

猜你喜欢

杏坛播撒讲道理
“杏坛”之“杏”不是“银杏树”
别让“讲道理”毁了孩子
缁帷杏坛
冰雪之舞
讲理的八大戒律
播撒纯真的种子
从寓言到历史
讲道理等
学会讲道理
我们心中的小精灵