杨惠文

摘 要：英国作家J.K罗琳笔下的《哈利·波特》故事塑造了一系列英雄人物形象，作品一经发表便风靡全球，除了其笔下的故事生动有趣的原因，也在于作品中的人物经历对于教育起到了引导性的作用。本文旨在分析《哈利·波特》故事中的英雄形象，从而探寻其对勇气教育的启示，为教师在教学过程中指明方向。

关键词：《哈利·波特》;英雄主义;勇气教育

引言

罗素曾说：教育应培养四种品质——活力，勇气，敏感，智力。由此可见，勇气教育对于培养学生的重要性。所谓的勇气是指在面对困难、挫折、危险等的情况的时候， 人们敢于面对、敢于挑战、敢于承担， 是克服困难， 获取胜利， 收获幸福和自信的良好心理品质。加强勇气教育， 不仅可以帮助学生树立良好的道德意识， 还可以培养其坚韧不拔、勇往无前、乐于探究等良好的学习品质， 这对学生的终身发展是极为重要的。《哈利·波特》作为风靡世界的文学作品，其描绘的人物形象在面对强大的敌人时展现出巨大的勇气，向我们指出了勇气教育的方向。

—、《哈利·波特》中英雄主义的体现

英雄主义在西方文学中是永恒的主题。《哈利·波特》系列当中反映了浓厚的英雄主义。《哈利·波特》的一系列作品向我们描述了英雄的故事。首先，作为救世主形象的哈利入学时分院帽就评价哈利他是胆大且敢于冒险的， 所以从一开始， 这个角色就被定义为一个敢于承担，勇于面对，从不服输的英雄形象。他与朋友在学校的种种行为目的就是阻挡与反抗黑暗势力。在这个过程中，身边的朋友亲人也为了保护他一个又一个的牺牲，随着亲友的离去，哈利逐渐从男孩成长为真正的男人，最终在决战中勇敢的面对死亡，打败敌人。

《哈利·波特》向我们讲述了一个英雄的故事，其中宣扬的为真理和正义勇于与黑暗势力斗争的勇气和敢于去承担责任，敢于牺牲的英雄主义精神也在很大程度上鼓舞了读者。

二、《哈利·波特》对勇气教育的启示

《哈利·波特》系列小说贯穿了勇敢与勇气精神， 这种精神是该系列小说中每一位伟大英雄都具备的一个重要特征。勇气是一个人主动进取的动力，因此对于一个学生勇气的培养也是当今教育重要的组成部分。从孩子的角度出发培养孩子敢于面对敌人，敢于面对朋友甚至于敢于面对自己的勇气，能锻炼孩子面对艰难险境和处理问题的能力和越挫越勇的韧性。

1.培养学生敢于面对敌人的勇气

《哈利·波特》作品中不乏对于敢于反抗敌人的人物的描写，除开主人公哈利，书中所描写的其他人物也展现出面对敌人，与其战斗到底的莫大勇气：在伏地魔身边卧底多年的斯内普教授，无惧牺牲前赴后继的凤凰社成员，还有最后的决战中参与其中的学校师生们，他们所展现出的是无惧无畏，奋勇向前的勇气。

但是，不惧怕就是勇气的体现吗？其实不然，书中曾有描写，伏地魔复活来袭之时，哈利也曾恐惧过，他下意识的躲到山石后，直至汤姆多次用言语相激时，哈利的内心才又爆发出了非凡的勇气，毅然而果然的站了出来，面对伏地魔，并与他正面交锋。这充分说明了，哈利也是会恐惧的，人在面临死亡的威胁时，都会感到恐惧。

真正的勇气绝不是不恐惧，而是心怀恐惧，却仍然向前，这样的人才是真正的勇士，哈利便是这样一个非凡的勇士，当面临威胁时，他心中虽有恐惧，却仍然选择面对，选择向前，这才是真正的勇者，或者说，才是一个真正立体而丰满的人物形象。由此可见，我们勇气教育的目的不是让孩子不害怕，而是教会孩子在面对敌人或是困难时心中虽怀有忧惧，而为了守护更重要的东西、珍贵的人，毅然去坦然面对，不放弃内心的坚守，选择勇敢的向前与面对，这才是真正的勇气。

2.培养学生敢于面对朋友的勇气

勇气的体现不光要面对敌人，面对自己的朋友，也会坚持原则，敢于对朋友的行为加以劝解，这也是一种勇气的体现。

小说中，哈利的朋友纳威为了阻止哈利半夜溜出去违反校规，第一次勇敢的拔出魔杖与别人决斗，这种行为被校長邓布利多赞许，邓布利多表示“有各种各样的勇气， 我们需要大胆的勇气来对抗我们的敌人， 同样也要用到我们的朋友身上。”可以看出，面对朋友犯错，坚守底线，及时的规劝也需要很大勇气。

故事中的另一个小人物雷古勒斯作为伏地魔的追随者，在发现伏地魔魂器秘密之后幡然醒悟决定反抗伏地魔，甚至不惜为此付出了自己的生命。哈利在看到假魂器中所留的绝笔后对这个敢于反抗伏地魔的勇士的产生了浓浓的敬意。

所以，在朋友们遇到挑战和困难时伸出援助之手固然可贵， 但更珍贵的品质是指出他们的缺点和错误， 以避免他们做错事， 这需要莫大的定力和对底线与原则的绝对坚持才能做到面对友情不动摇，这也是勇气的体现。

3.培养学生敢于面对自我的勇气

生活中，除了面对外界我们需要勇气之外，敢于面对真实的自我也是一种勇气的体现。

故事中曾经描写过一面神奇的镜子——厄里斯魔镜。这面镜子的神奇之处在于，人们可以在镜子中照见自己内心深处最强烈的渴望，比如，哈利渴望亲情，在镜子中照见了自己与家人幸福的生活在一起;罗恩渴望被家人肯定，渴望出类拔萃，所以镜子中的他不但是球队队长，还是学生会主席。镜子中的人是完美的，所以无数的人在镜子面前迷失了自己，浑浑度日，因此面对那个真实的不完美的自己就需要莫大的勇气。所以，邓布利多才会教育哈利“你是什么样的人并不重要，重要的是你想成为什么样的人。”

在成长的过程中我们会遇到表扬或是批评，会取得一些成就也会获得一些失败，不被浮名所蒙蔽，因此面对真实的自己就显得尤为重要，在功成名就时认识到自己的普通，在屡屡受挫时认识到自己的能力，怀揣自信，保持清醒就是勇气的体现。

结语

勇气是一种为善的力量，怀揣勇气去做一件善事就会对社会，对人类造福，哈利被罗琳塑造成为一个心怀勇气，对抗黑暗的救世主形象，罗琳将他的英雄主义也展现的淋漓尽致。这种正义与勇气，让我们更加清楚的意识到培养勇气教育的方向，利于为学生树立正确的价值观， 更有助于青年一代的成长。

参考文献：

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[3]施于婷.《哈利·波特》系列小说的魅力与勇者形象分析[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（09）：105-107.

[4]曹笑湉.《哈利·波特》中英雄主义的塑造[J].北方文学，2017（23）：102.