林迎陶

说理，顾名思义就是要用准确的语言，结合逻辑思维讲明所说的道理。说理的教育方法就是希望受教育者在教师的授课下能够学会讲道理、认可道理，并且乐于在实践中运用这些道理。在数学课堂上，教师需要运用说理的方法让学生接受权威知识，从而内化成为自己的知识，并运用到实践中去。说理的方法包括举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证。本文就结合具体实践来探讨说理的方法在数学课堂上所发挥的作用。

一、举例论证的说理方法在数学课堂中的运用

举例论证的说理方法主要是通过列举具体的例子，让说理的内容更加生动形象，更易于学生理解。在数学课堂中，常常会涉及很多的抽象定理，这就需要教师进行举例论证让学生更能明白知识的来龙去脉。

例如，在讲解小学数学《分数加减法》时，因为分母、分子的计算比较抽象，教师就可以用举例子的办法进行讲解。上课时，教师可以通过举“小张同学用一张彩纸的二分之一折了一朵花，小李同学用同一张纸的四分之一折了一只小船”的例子，让学生说一说“他们两个人一共用了这张纸的几分之几呢？”与此同时，可以让学生自己准备一张纸分别对折一次、对折两次，再让学生演示上色，看看还有几分之几没有上色。从而引出异分母分数相加减的方法，即：一张纸可以看作四分之四也就是“1”，用了二分之一，也就是四分之二，那么纸还剩四分之二没有用;接下来又用了四分之一，那么四分之二减去四分之一也就是最后剩余纸张所表示的分数了。……