汪丽华

小学教育是素质教育的基础，小学阶段是学生学习与成长的重要时期，对学生的未来发展有着深远的影响。语文学科是小学教育的重要课程，对学生的语文核心素养、语言组织能力、语文综合能力等诸多能力的培养有着重要的影响。在小学语文课堂教学中，合理运用留白的教学方式，不仅能调动学生语文学习的积极性，还能提高学生语文学习的效率，夯实学生语文学习的基础，使学生的语文综合思维更加完善，促进学生协调发展。故此，本文就小学语文课堂教学的“留白”，进行以下几点分析，以期促进小学语文教学的进一步提升。

一、留白艺术——激活学生语文学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，浓厚的学习兴趣能为学生提供源源不断的学习动力，提高学生的学习效率。在小学语文日常教学过程中，由于学生年纪较小，思想发育尚未完全成熟，容易被新鲜事物所吸引，导致学生上课注意力不能保持集中，不能追随教师的教学思路进行语文知识的学习与分析，从而造成学习效率不高、语文能力不足等问题，以至于学生的语文学习成绩并不理想。因此，小学语文教师应该意识到教学“留白”的必要性，从而在日常语文教学中，结合苏教版语文教材内容，为学生设计有趣的语文学习问题和学习任务，并保留一定的问题悬念，激发学生的语文学习兴趣，培养学生自主学习与独立思考的能力，找出问题的答案，发挥学生的教学中心作用，让学生逐渐感知语文知识的魅力，切实提升学生的语文学习能力和语文知识运用能力，為学生日后的语文学习打下坚实的基础。……