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“唤醒”师生创造力

2020-03-13邬婷

科学导报 2020年5期
关键词:汽车学生

邬婷

优化创新生态,助力转型升级。在脱贫攻坚收官之年,全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年,本报记者深入攻坚一线、走向创新前沿,用心倾听科技工作者的故事、记录奋斗者幸福的笑脸……本报今起开设“新春走基层”专栏,与您共同见证三晋大地科技创新和决战决胜脱贫攻坚的磅礴力量,展现人民群众欢度春节的祥和景象。

“学子们充分发挥奇思妙想,构思并制作出直击实际生活需求的汽车作品,对初创的劳模创新工作室来说尤为重要。”1月12日,《科学导报》记者走进晋中市劳模创新工作室,实践指导老师郭琼琳介绍道。看着室内件件紧扣教学实际的产品类、工艺类、教育类模型,尽显“人人皆可成才,人人尽展其才”的现代职教精神。

郭琼琳表示,创新型汽车最突出的特点是变废为宝,学生根据需求进行个性化设计,依据教学需求调整布局,利用报废汽车零部件,自由进行汽车组装。“我们在新制作的这台汽车中实现了多处创新,利用方钢套接技术代替传统焊接工艺以提高车身承载力,进行汽车防盗系统的改装以及共享汽车远程遥控启动功能等,理念的创新与实践的摸索全面激发了学生对创新技能的学习兴趣。”参与创新汽车项目实践组的学生史鹏飞说道。

一件产品的成功并非易事。创新汽车的研究设计有车身结构、配重情况、图纸样式等,包括有效分析车身所需数据、罗列所需材料配件、购买所需材料和配件等准备环节。

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